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碎片内容
《学生成长档案》的设计与使用一、 设计1、 封面设计体现别致（1） 取有诗意的名字（如：“成长的足迹”“新苗长高了”“雏鹰起飞了”）（2） 栏目有创意（如：“我喜欢的格言”“我的座右铭”“我的爱好”）（3） 学生姓名、现就读年级2、 内容设计体现创意(根据年级、班级学生特点编制目录)如：l 我的学习生活素质报告单作业日记试卷其他l 我的业余爱好书法作品美术作品手工制作特长展示我的“星星榜”奖状荣誉卡我最满意的作品二、 操作(定期展示、交流《学生成长档案》)各班主任、辅导员根据实际情况组织学生定期交流、展示《学生成长档案》
呈现形式（记录评价结果，对评价情况进行小结、有过程反思、有阶段总结）评价内容：根据实际情况设计若干奖项（如：最佳设计奖、最有创意奖）评价对象：生生评、师生评、家长评
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