浅谈高中物理教学中渗透环境保护知识摘要：加强对高中生的环保教育,培养学生保护环境的良好习惯,是提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识的重要途径,也是高中物理教师的职责。本文结合高中物理教学就如何在教学中渗透环保知识,提出几点看法。 重视环境保护,治理环境污染,实现社会、经济的可持续发展,已成为大家的共识,环境问题已成为世界性热点,社会各界对环境保护的呼声日趋高涨。如果在高中物理教学中与时俱进,加强对高中生的环保教育,则能让学生养成保护环境的良好习惯,从而提高全民的环保意识,改善我国公民环境意识较差这一现状,是每一位物理教师义不容辞的责任。那么如何在教学中渗透环保知识呢?下面浅谈一下本人的看法。 【关键词】环境保护；教育；环保意识；渗透一、 课堂教学中有机地渗透环保教育 高中物理教材中潜在环境教育的因素很多,日常教学中要把它科学地、巧妙地渗透各章节的教学之中。潜移默化中使学生明白,为了人类自身的生存,就一定要保护环境, 树立正确的资源观、环境观、爱护我们赖以生存的家园。 高中阶段在学习有关《声》的知识时，使学生认识到噪声讨污染是当代世界的四大污染之一，人的理想环境 15-40 分贝，噪声对人体的主要危害是损伤听觉系统。当噪声强度超过 100 分贝时，即能造成听觉损伤。轻度听觉损伤主要表现为轻度耳鸣，若进一步发展，可在一定程度上影响语言听力，致使工作、学习、生活中感到听觉困难。有时一次强烈的噪声可致暂时性的两耳全聋，同时感到剧烈耳鸣并有眩晕。我们作为社会的一员，不但不能人为制造噪声源，更要有主人翁意识，为控制和消除噪声贡献我们的力量。在学习“光学”的知识时，同学们都知道光的重要性，倘若世界没有光，将是一片黑暗。但世上的事总是辩证的、量变会引起质变。如：高原地区，由于空气稀薄，太阳光太强，长期野外日照会引发皮肤病。夜晚装饰城市的探照灯、各种霓虹灯等会造成光污染。在电磁学知识中, 我们知道电场和磁场的交互变化产生电磁波。电磁波向空中发射或汇汛的现象，叫电磁辐射。过量的电磁辐射就造成了电磁污染。 电磁污染是指天然的人为的各种电磁波的干扰及有害的电磁辐射。由于广播、电视、微波技术的发展，射频设备功率成倍增加，地面上的电磁辐射大幅度增加，目前已达到直接威胁人体健康的程度。在学习电能时,我们向同学们介绍电力工业是国民经济的基础工业，也是环境污染大户。目前我国电力工业的环境保护工作相对滞后，环保形势非常严峻...
