《10 以内数的加减》复习课教学内容：10 以内数的加减、一图四式、10 以内数的连加、10 以内数的连减、加减混合运算。教学目标：1、能够熟练计算 10 以内数的加减、一图四式、连加、连减、加减混合运算。2、能够根据加、减法的含义和算法解决生活中的简单问题，增强学生的数学应用意识。3、初步培养学生学会根据实际的情境提出问题，提高学生解决问题的能力，感受数学的乐趣。教学重点：理解加、减法含义的基础上，熟练地运用 10 以内加、减法解决生活中的简单问题。教学难点：培养学生联系生活实际，创设问题情境，探索解决问题方法的能力。教学过程：一、 情境导入：猜谜语。师：同学们，小猴子皮皮家的果园丰收了，可是他有些发愁，这么多苹果怎么摘呢？我们去帮帮他好吗？二、复习加法：1、3＋4＝ 1＋9＝ 6＋0＝ 0＋8＝ 7＋3＝ 5＋5＝ 2、（ ）＋8= 8 3＋（ ）= 8 5＋（ ）=9 2＋（ ）= 9 3、比较大小。4、看图列式。师：同学们帮助小猴子摘了这么多苹果，皮皮可高兴了，看——他高高兴兴的回果园了，我们一起再看看有什么新的题目等着我们。三、复习连加：1、2＋ 3＋2＝ 5＋1 ＋ 4＝ 0＋8 ＋2 ＝ 2、看图写算式。四、复习减法：1、9－7= 8－2= 5－3= 10－9= 7－5= 6－4= 2、（ ） －2=2 6 －（ ）= 4 （ ）－ 7=3 9－（ ）=9 3、比较大小。4、看图列式。五、一图四式：六、复习连减：1、8－ 3 － 4= 9 － 1 － 4= 10 － 8 － 2 = 2、看图列式。七、复习加减混合运算：1、8－ 3 + 4= 9 + 1 － 4= 10 － 8 + 2 = 2、看图列式。八、课堂小结。通过本节课的复习，同学们已能熟练掌握 10 以内数的加减和加减混合。并且能解决生活中简单的数学问题。九、当堂达标训练：1、争当计算小能手。2+5= 7+3= 10－4= 9－6= 8+2= 5+3= 8+0= 6－6= 3+2+5= 10－7－1= 6－5+8=2、争当填空小能手。（1）3 和（ ）合起来是 8。（2）（ ）－5=3 4+（ ）=7 10－（ ）=6 （ ）+2=8（3）△△△ △△△△△□＋□＝□ □＋□＝□ □－□＝□ □－□＝□
