襄阳市第 中学 七年级英语学科导学案 第 周 第 课时上课时间： 年 月 日 星期： 备课组长签字： 蹲点领导签字：小组长职责：组织小组学习；督促组员积极参与到每一步的练习与展示当中流程设计：Step1 Warming upGood morning, everyone! Before the class, let’s sing a song together, ok?... 同 学们，在刚才的歌曲里我们用到了一般现在进行时的用法，那么今天老师想把这种时态用法难度升级，大家有没有勇气接受挑战？…Step 2 Presentation挑战一：借助旧词试读生词Step 3 Production1.组织互学，引导探究。下面我们进入互学环节，请找你的对子和小组将独学中不会的生词读音一起讨论吧！2.调查学情，点评打分。刚才各个小组的学习都很投入尤其是第 小组，下面让我们来验收各组的成果吧！看看那个小组能挣得这个展示的机会。3. 大 家 的 表 现 太 棒了，现在请接受下一课题： Unit 5 Section Ｂ 1a — 2c 听说课 设计人 复备人_________学习目标： 1、我要学会以下五个生词【toy（玩具）west（西方） activity（活动） shop（购物） mall（购物商场） pool（水池 ）】； 2、我会熟练的运用一般现在进行时句型结构流利地进行口语交际； 3、我能在与同伴的合作中收获成功，提升自我。Step 4 Presentation自学书本 P28，独立完 成 1a 及 导 学 案1b 内容.Step 5 Production1.组织互学，关注预设。下面各小组进入互学环节… 2.引导探究，重视生成。刚才的对话 so easy!如果加大难度大 家 有 信 心 应 对吗？请各小组准备迎接下一个挑战..挑战三：合作探究 自编对话3.巡查学情，点评打分。在刚才的合作、展示环节中 __组表现 突 出 为 他 们 加分。Step 6 Progress今天的这节课同学们的表现非常的积极投入，下面敢不敢 接 受 我 的 验 收呢？让我们拭目以待吧！教 师 可 以 预 设 展示：1-4 组的 号展示第 1 大题，5-8 组的 号展示第 2 大题的第 1 小题，9-12组的 号展示第 2 大题的第 2 小题。每组Step 1 名师导航（导学）教师激情导入，学生朗读学习目标。Step 2 小试牛刀（独学）挑战一：在学习本课之前我们要先扫清这几个障碍物，大家看看能不能借助我们学过的单词先自己试着读一读？（请用红笔将不会的单词做上记号，等待与对子互学）boy—toy as∕∕ shop ∕∕ zoo—pool visit ∕∕ ∕∕ —activ ity lef...
