谈谈读书对自己专业成长的助益作用谢松兴转眼间，我从事教育教学工作已有 13 个年头了。在这九年的教学工作中，我积累了一定的教学经验，同时也对一些问题产生了困惑。我通过读书，解决了自己的困惑。因此，书成了我的知心朋友，一有空，我就拿起教育教学专业书籍细细品读，尽情地享受读书的快乐。是书让我开阔了眼界，使我认清了当前的教育理念，从而找到更有效的教学方法。的确，读书对我的帮助很大。当我在教育教学工作中遇到什么难题时，书总会使我茅塞顿开。例如：初踏工作岗位之时，我对工作还很生疏，苏霍姆林斯基的《给教师的建议》为我解开了许多教学中的困惑，我明白了教师在教育教学中应该更多地展示，而不是灌输；是引领，而不是强制；是平等的传递，而不是居高临下的施舍，从而明确了自己的教学方向。郑杰《给教师的一百条新建议》用生动的实际事例和精辟的理论分析，为刚刚走上工作岗位的我指点迷津，掌舵导航——我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要，体会到了思索的快乐，认识到了赞美的神奇作用……作为一名教师，我深知读书的重要性。记得高尔基说过，“书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。” 读书既是我们自身成长的需要，也是当今社会对我们教师的要求。如果不读书，我们的思想就会枯竭，就会跟不上时代的步伐，当然也就培养不出适应社会发展的新型人才，那将是我们终身的遗憾。因此，我们要鼓励自己要不断地学习，不断地读书，不断地用知识充实自己。我始终以一颗平和的心态、一种活到老学到老的精神和一股永不磨灭的激情来工作、学习。我要让读书成为一种习惯，使我的教育生涯因为多读书而变得更加精彩！古人曾用无数美妙的话语来赞美阅读的魅力：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。著名的教育学家朱永新也说，“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”然而，就在联合国教科文组织将每年的 4 月 23 设立为“世界读书日”的时候，就在全国上上下下都在为孩子们创造经典阅读的机会的时候，我们最需要读书的群体——教师，却与阅读似乎分道扬镳了！随意走进一间办公室，随意询问一位教师，您平常读书吗？都读些什么书？得到的回答几乎是千篇一律的：平时经常读书，可读的都是教科书！教科书以外的那些书籍，已经成为教师阅读的“奢侈品”，一则说是由于没时间读，二则说是没有书好读，三则是静不下心来读。尤其是在工作生活步伐非常紧凑的城市或是悠闲散漫的农村地区，有如此这般来掩盖自己...
