韵律活动和舞蹈：韵律球操教材一、韵律活动和舞蹈：韵律球操；二、跳跃：蹲踞式跳远。目标认知：知道每部分操的名称和动作方法；技能：能音乐节拍将整套动作连贯起来练习；情感：对能较好地完成韵律球操学习任务感到高兴；负荷：发展学生乐感和协调性。教学过程课的内容课的组织与教师活动学生活动练习负荷次数时间强度准备部分一、检查人数、检查服装；；二、准备活动1、队列、慢跑2、徒手操、伸展运动3、专门性练习1 组织：两列横队* * * * * ** * * * * *2、接受汇报3、教师宣布本课内容，任务4、教师指挥，口令1、体育委员组织整队并报告人数；1 、 要 求 ： 精 神 饱满、队形整齐2、练习：15小基本部分一律活动和舞蹈：韵律球操；（轮换练习）重点：基本掌握韵律球操全套动作难点：能踏准音乐的节拍做动作，动作连贯到位。二、跳跃：蹲踞式跳 远 ； （ 轮 换 练习）重点：提高踏板的准确率；难 点 ： 助 跑 有 节奏，起跳有力。一、组织：四列横队* * * * * ** * * * * ** * * * * ** * * * * *1、复习各部分韵律球操的动作；2、看教学录像带，学习全套韵律球操的动作；3、组织学生分散练习；4、教师指导纠正。组织：两路从队1、教师讲解准确踏板的重要性；2、组织学生练习跑踏标志线；3 、 学 生 做 助 跑 起 跳 练习；4、巡视指导，纠正错误动作。5、做助跑蹲踞式跳远练习；1、学生进行复习；2、仔细观看教学录像 ， 认 真 揣 摩 动作；3、认真体会动作要领；4、积极探索，不断提高；5、认真体会动作；6、在模仿动作中找感觉；7、认真练习、认真体会动作；8、想一想：为什么有 的 同 学 踏 不 准板？325大结束部1、放松活动2、总结3、下课1、教师组织领做2、指出本课优点与缺点3、组织：四列横队1 、 学 生 学 习 ， 体会；2、学生练习25小分小结教 学 回
