用 9 的乘法口诀求商表内除法(二)一、创设情境,导入新知一、创设情境,导入新知问题:根据信息,你能利用手中的学 具摆一摆吗?谈话引入:上节课我们还有一个问题 没有解决呢,让我们一起 来看一看。小结:在口算这两道除法算式的时候,我们要根据算式想所对应的 乘法口诀,也就是先看除数,除数是几就想几的乘法口诀。问题:1. 这幅图跟你们摆的结果一样吗?谁再来说一说你是怎么摆的?二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(一)借助直观,自主探索用 9 的乘法口诀求商27÷9 = 327÷3 = 9想:( )九二十七想:三( )二十七三4. 你们是怎么想到用这句口诀的?九2. 谁能看图列出两道除法算式?3. 解决这两道题用的是哪句口诀?口诀:三九二十七二、学习新知,自主探究二、学习新知,自主探究(二)运用规律,练口诀问题: 1. 谁能用乘法口诀很快算出它们的得数? 2. 第一组算式你用的是哪一句口诀?第二组呢?第三组呢?小结:看来同一句口诀可以帮助我们口算出一道乘法算式和两道除法 算式,口诀的作用可真大啊!63977298549663÷7 =63÷9 =72÷8 =72÷9 =54÷6 =54÷9 = 7×9 = 8×9 = 9×6 =三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 1. 填一填。36254253问题:( 1 )你能很快算出它们的结果吗? ( 2 )谁来汇报一下,并说说你是怎么算的。小结:看来除数是几,我们就想几的乘法口诀, 这样就会算得又快又对。24481640÷8 =36184527÷9 =三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 2. 小猴摘桃子。问题:( 1 )哪些同学先摘到了桃子? ( 3 )都有哪些同学算对了? 小结:我们在口算的时候,不仅要算得快,更要算得对。 ( 2 )谁愿意来汇报一下你的计算结果? 同桌比赛,看谁先摘到桃子。49 - 30 = 18÷2 = 48÷8 =56÷7 = 6×8 =36÷4 =45÷5 =35 - 7 =21÷3 =42÷6 =63÷9 =18 + 9 =3. 看谁算得都对。7727928784891996问题:( 1 )谁愿意来汇报一下你的计算结果? ( 2 )都有哪些同学算对了? 小结:看来我们在口算的时候,一定要认真看清每一 道题的运算符号啊!只有这样才能算对。比赛开始!看谁算得对。三、运用口诀,三、运用口诀,巩固练习巩固练习 4. 请你用连一连、写一写、画一画的方法帮助每个 小动物找到自己的家。问题:( 1 )你能帮助每个小动物找到自己的家吗? 赶快...