健康活动体育游戏《喂小动物》北辰区英杰幼儿园 杨立稳小班幼儿 年 龄 小，独 立 性 差 ，常 常 爱 模 仿 别人，他们 的 思 维 仍 带 有 直 觉 行 动 性，主要依靠动作进行，需 要 在 亲 身 体 验、探 索 中 去 发 现 事 物 的 特 征，为 此，在 活 动 中 设 计 了“喂 小 白 兔 模 仿小白兔蹦、跳、爬等”让幼儿喜欢小白兔，愿意亲近小白兔，在模仿的同时也锻炼了幼儿的双脚跳能力，发展了幼儿的大肌肉，使幼儿从中体会到集体游戏的快乐。通过创设幼儿“找一找，喂一喂小动物”的游戏情境，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，使幼儿在愉快的游戏中提高跑的动作的协调性。一、 活动目标1、进一步了解小动物的食性。2、能听信号向指定方向跑，动作平稳协调。二、 活动材料与相关环境创设小鱼、小虫、骨头、萝卜的卡片若干（多于幼儿人数）；小篮子 4 个；小动物头饰若干。场地布置：在场地四周分别布置四座“小房子”（可以用小椅子代替），作为小动物的（小猫、小狗、小鸡、小兔子）的家；小篮子分别放在“小房子”的前面。三、 活动准备1、了解相应小动物的生活习性，知道他们吃什么。2、了解“找小动物”的玩法。3、律动音乐四、 活动过程1、教师扮“妈妈”，幼儿“扮孩子”，一起做小动物模仿操，模仿小猫轻轻走，小鸡慢慢跑，小兔蹦蹦跳，小狗跑一跑等动作为跑步活动做准备。引导幼儿找一找小动物的“家”在哪里，帮助幼儿熟悉场地。2、教师在场地中间，幼儿在围在四周。教师以儿歌的形式介绍游戏的方法：“轻轻走‘轻轻跑，我们到小猫家去做客，大家快跑到小猫家去吧。”幼儿听到口令后轻轻地向“小猫家”跑去。当幼儿跑到指定的“家”后，教师再发出指令：“我的宝宝好乖乖，快回到妈妈这里来。”幼儿跑回并自然跟随教师身后走成圆圈。教师引导幼儿跑是抬头看准“小动物家”，摆动胳膊轻轻地跑。如此反复，分别跑到其他几个“小动物家”再返回。3、引导幼儿说一说小动物的生活习性，爱吃的食物。4、教师和幼儿站在场地一端，听教师指令进行喂小动物的游戏。分发小鱼、小虫、骨头和萝卜给幼儿，教师以游戏的口吻介绍游戏活动要求：“每人拿一张卡片，把卡片食物喂给爱吃它的小动物”。如：教师说“我的小猫，喵喵喵，轻手轻脚真可爱。”“喂小猫”幼儿就取出“小鱼”的图片来喂“小猫”。“我的小狗，汪汪汪，活泼调皮，真可爱。”“喂小狗”“我的小鸡，叽叽叽，慢走慢跑，真可爱。”...
