当年陶行知任育才学校的校长时，有一天他看见一当年陶行知任育才学校的校长时，有一天他看见一位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长位男生欲用砖头砸同学，就将其制止，并责令其到校长室。室。 等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知等陶行知回到办公室，见男生已在等他。陶行知掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因你比我按时来掏出一块糖递给他：“这是奖励你的，因你比我按时来了。” 了。” 接着又掏出一块糖递给他：“这也是奖给你的，接着又掏出一块糖递给他：“这也是奖给你的，我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生我不让你打人，你立刻住手了，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。 将信将疑地接过糖果。 【四块糖的故事】【四块糖的故事】 陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女陶行知又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。” 陶先生遂掏出第三块糖给他。生，说明你有正义感。” 陶先生遂掏出第三块糖给他。 这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我这时男生哭了：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种就方式。”也不能采取这种就方式。” 陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”块，我的糖分完了，我们的谈话也该结束了。”【四块糖的故事】【四块糖的故事】 （（ 11 ）教育是心灵的事业，只有走进学生的心灵，触）教育是心灵的事业，只有走进学生的心灵，触动学生的心灵，拨动学生的心弦，才能真正促进学生心动学生的心灵，拨动学生的心弦，才能真正促进学生心灵成长。灵成长。 【什么是教育？雅斯贝尔斯说：【什么是教育？雅斯贝尔斯说：教育意味着一棵树摇教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。个灵魂。】】 （（ 22 ）任何事情是一分为二的，积极的、正向的力量）任何事情是一分为二的，积极的、正向的力量才是改变学生的真正的力量。用学生中存在的、积极正才是改变学生的真正的力量。用学生中存在的、积极正向的力量去唤醒学生的良知会收到意想不到的效果。向的力量去唤醒学生的良知会收到意想不到的效果。评 析评 析 （（ 33 ）所有人都希望得到别人的认可，赏识、表扬和）所有人都希望得到别人的认可，赏识、表扬和发现闪...
