一、明确考纲要求（一、明确考纲要求（考什么）考什么）二、典例再现 （二、典例再现 （如何考）如何考）三、简介答题模式及赏析方法 三、简介答题模式及赏析方法 （（怎么应怎么应考考）） 形象物人景咏物诗中的事物形象。写景诗中的景物形象。诗中塑造的自我形象或他人形象。周瑜周瑜 (( 他人形象他人形象 )) ：：羽扇纶巾羽扇纶巾、、谈笑谈笑间、樯橹灰飞烟灭。 间、樯橹灰飞烟灭。 ““ 我”我” (( 自我形象自我形象 )) ：：多情多情应笑应笑我我、、早生华发早生华发。。驿外断桥边， 寂寞开无主。已是黄昏独自愁， 更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。 零落成泥碾作尘， 只有香如故。 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。（天净沙 · 秋思（其一）） 二、典例再现（二、典例再现（如何考）如何考）简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。• 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 提问方式：简析人物形象 三、三、简介答题模式简介答题模式及赏析方法及赏析方法（怎么应考）（怎么应考） （ 1 ）什么人物形象( 性格 +身份）；（ 2 ）人物形象的基本特征（结合诗句具体分析）；（ 3 ）人物形象的意义。( 社会意义或作者情感） 。答题模式① 分析诗中景物描写、 社会环境。② 抓住人物的语言神态、 动作、心理、细节等。③ 知人论世，关注背景。 如何分析人物形象 简析下面这首宋词的人物形象。 诉衷情 陆游 当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。• 注：沧洲，水边，古时隐者所居之地。陆游晚年居于绍兴镜湖边的三山。 1 知人论世，关注背景：人：陆游；世：南宋，抗金；背景：词后“沧州”的注释，暗示此词是诗人晚年闲居三山时所写。2 抓人物心理：“关河梦断”、“心在天山”。 抓人物神态：“鬓先秋”、“泪空流” 。 抓人物动作：“觅封侯”、“戍梁州”前两句回忆当年在抗金前线的战斗生活，匹马征万里，其飒爽英姿、卓越不凡之气可见；“关河梦断何处”是说一觉醒来，关河要塞不知在何处，意谓脱离了前线；“尘暗旧貂裘”是说尘土积满从军时穿的貂皮大衣。下片表达敌人尚未消灭，自己衰鬓先斑的慨...
