音乐欣赏《嘎达梅林》教案 黄梅县实验小学 宋丹丹教学内容：欣赏《嘎达梅林》教学目标：1、初步了解蒙古的风土人情，认识马头琴，初步感受其深沉、浑厚的音色和独特的草原气息。2、了解《嘎达梅林》的历史故事及《嘎达梅林》多种音乐题材的表现形式。教学难点：培养学生对乐曲的感受与鉴赏能力。教学准备：多媒体课件、钢琴。教学过程：一、导入，大屏幕播放歌曲《美丽草原我的家》。 1、让学生谈谈感受，了解蒙古族的风俗人情。2、认识蒙古族代表性乐器——马头琴。二、播放由马头琴演奏的《嘎达梅林》。1、请同学们谈谈听后的感想，以及感受的情绪。2、介绍《嘎达梅林》的故事背景。三、欣赏不同歌唱家演唱的《嘎达梅林》，所表现的不同风格。同时出示曲谱。1、欣赏男生独唱的《嘎达梅林》，学生谈音乐感受。2、欣赏女生独唱的《嘎达梅林》，学生谈音乐感受。3、对比两位歌唱家的演唱风格，不同的演唱风格带给我们不同的音乐感受，找出相似以及不同之处。男生独唱 粗狂豪迈女生独唱 深情赞美四、学唱歌曲《嘎达梅林》。1、轻声哼唱曲谱。2、听琴声，模仿马头琴的声音用“嗯”字哼唱歌曲。3、填词演唱，注意情绪速度的控制。4、了解《嘎达梅林》属于短调叙事歌。长调：旋律悠长，节奏自由。短调：歌曲篇幅短小，节奏规整，一般具有叙事性。五、欣赏《嘎达梅林》其他演唱形式。 1、女声小合唱 无伴奏演唱2、欣赏《嘎达梅林》电影剧照。六、课堂小结。
