如何写好小学生评语写评语是班主任工作的一项重要内容,是班主任对学生思想、品德、学习、劳动、文体活动等方面的总体评价。评语能够帮助学生认识自己,发扬优点,改正缺点,激励进步,明确前进方向,还能帮助家长了解学生在校情况,配合学校教育好学生。因此,把评语写好至关重要。如何写好评语呢?建议如下:一、充满爱心,用情去写。没有爱,就没有教育。同样,没有爱,也没有好的评语。我们有些老师,并不是写不出好的评语,而是不愿去写。他们没有认识到评语的重要作用,只把写评语当作一项任务,为了快点完成,于是写格式化评语,写模子式评语。我们的老师应充满爱心,用发展的眼光去看待学生,在学生的评语中多用人性化的语言、鼓励和赞赏的口吻表扬他们不易被人发现的“闪光点”,帮助他们建立起不甘落后的自信心。这样一来,我们还愁好的评语不大量涌现吗?二、平时留意,积累素材评语是一种特殊的写作,它的素材来源于教师平时的考查。班主任对学生日常生活中的表现要进行观察了解,并做好观察记录。把学生平时表现中的有代表性的倾向或事例记下来,作为期末写评语的依据,三、抓住特点,突出重点写评语,不一定要面面俱到,首先可抓住学生表现的具体事例,且突出其重点来写。其次,还可以把学生的兴趣特长与评语内容有机地结合起来,引起学生心理情感的共鸣,更能发挥评语的教育性。四、客观公正,鼓励为主写评语应力求客观反映学生的实际情况,既不把人夸得完美无缺,也不把人贬得一无是处。写评语时应坚持鼓励为主的原则,在客观公正的基础上对学生的进步给予充分的肯定,使之再接再励。五、点评缺点,讲究艺术一是在肯定其优点时指出其缺点。二是以希望的语气提出批评。三是委婉含蓄地指出缺点。