我会照顾自己了河西二十九幼 张 妍午餐结束，孩子们在安静的活动后，准备午睡，孩子们刚刚躺下，瑶瑶就举手对我说：“老师，我肚子不舒服，有些胀
”之后说想吐，我把她带到盥洗室，把刚刚吃下的饭菜吐了出来，给她量了体温，有些热，给瑶瑶的妈妈打了电话，瑶瑶让妈妈接回了家
这时，孩子们都问：“老师，她怎么了
”“她是生病了吗
”入秋之后，天气渐凉且气候干燥，早晚温差较大
部分孩子的体质较弱，不能很快适应，就会出现胃肠道不适等现象
幼儿一日的大部分时间是在幼儿园度过的，因此，照顾好幼儿的身体健康是教师的重要职责
此时，我有了一个想法，何不利用此机会，让孩子了解秋季的天气变化情况，并引导幼儿在饮食起居上学会如何照顾自己、保护自己
大班的孩子们已经了解一些基本的生活常识，但是面对突然变化的天气，孩子们在饮食、衣物上还不能及时地适应
于是，在我们班组织了一次“我会照顾自己了”的教育活动，首先以“小朋友出现肚子不舒服、呕吐”为话题，引导幼儿思考：“为什么会出现这种现象
”“秋天到了，你关注自己的身体了吗
”“你的身体有什么变化吗
”孩子们积极举手回答问题，并说出自己的身体情况，有的幼儿说出一些关于饮食、身体保暖的关键词语，一个幼儿问：“那我们吃些什么东西会更好呢
”这将活动推向重要环节，为引起幼儿的注意，我启发幼儿认真思考：“我们在幼儿园定时做什么事
”孩子们异口同声地回答：“喝水”，孩子们顿时兴奋起来，有的孩子接着说：“我们喝的加餐水里的事物，就是应对秋季气候干燥的”，继续启发幼儿思考：“我们三餐中的食物也可以帮助应对季节变化，增强体质
”列举一些蔬菜及食谱，告诉孩子们食物中的奥秘
最后，将话题引到孩子们的起居上，让孩子们知道如何应对气候变化、增减衣物，积极参加体育锻炼，增强体质
通过此次生成性教育活动《我会照顾自己了》，孩子们不仅了解秋天的天气情况，而且知道如何在饮食起居、锻炼身体等方面应对
