辽宁省凌海市石山初级中学八年级物理上册41声音的产生与传播课后分层训练（新版）北师大版VIP免费

声音的产生与传播1．(江苏苏州中考)关于声音，下列说法正确的是( )。A．一切发声的物体都在振动B．只要物体在振动，我们就能听到声音C．声音在不同介质中的传播速度相同D．声音在真空中的传播速度为 3×108 m/s2．声音是由物体的振动产生的。风吹树叶哗哗响，是________在振动；笛子等管乐器发出动听的声音，是由________振动产生的。3．“南三听涛”是湛江八景之一，濒临浩瀚的南海，天水相连，涛声喧哗，巨浪排峰。声音是由物体的________产生的，涛声是通过________传到人耳的。4．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明________；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明___________________________________________________________。5．如图所示是小明所做的一个听声的实验，他将衣架悬空挂在细绳的中央，请小华用钢笔轻轻敲打衣架，使声音通过________传入他的耳朵，接着，小明将细绳绕在手指上，再用手指堵住双耳来听敲打衣架的声音，通过比较发现，固体传声的本领比空气________(选填“强”或“弱”)。能力提升6．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。(1)悠扬的笛声是 空气________产生的。(2)声音在水 中的传播速度________(选填“大于”“等于”或“小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是_____________________________________。7．在声音传播的实验探究中，小红和小芳做了下面的两步实验：(1)将两张课桌紧紧地挨在一起，一个同学轻轻地敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上，听传过来的声音的大小。(2)将两张紧挨的课桌离开一个小缝，然后重复步骤(1)，比较声音的大小。请你帮他们分析，将实验现象和分析结果填入下表中。声音大小声音靠什么传播两张课桌紧挨时两张课桌之间有一个小缝时分析与论证：声音靠________传播到远处。8．已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验具有可行性，要符合安全原则。(1)实验器材：___________________________________________________________；(2)实验步骤：___________________________________________________________；(3)实验分析与结论_______________________________________________________。答案与解析1．A 解析...