复习目标1 、能准确判定句子有无语病。2 、掌握常见的病句类型。3 、能对病句进行恰当的修改。 专题三┃ 病句的辨别与修改常见的六种语病类型：1 ．搭配不当：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③主宾搭配不当；④修饰语与中心词搭配不当；⑤关联词语搭配不当。2 ．成分残缺：①缺主语；②缺谓语；③缺宾语。3 ．语序不当：①逻辑语序不当；②关联词语序不当。4 ．表意不明：①前后矛盾 ( 前后不统一、否定多余、范围不清 ) ；②指代不明；③有歧义。5 ．用词不当：①重复啰唆；②感情色彩不当。6 ．结构混乱：①句式杂糅；②前后牵连。 实 例 分 析（成分残缺）（缺主语）2 、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动。（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯。1 、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。 •在他跑过来时，抱着一个球。” 搭配不当( 主谓搭配不当 )2 、一部分同学端正了学习目的。修改：一部分同学端正了学习态度。（动宾搭配不当）3 、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声。（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声。1 、人民的生活水平正在不断地改善。修改：人民的生活水平正在不断地提高。 ( 语序不当 )（句式杂糅）（句式杂糅）语序不当和句式杂糅1 、博物馆展出了几千年前刚出土的文物。 修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物。 2 、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果。 修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的。 语序不当：语序不当容易产生歧义 如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师。 这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位 --- 有三十年教龄的 --- 优秀的 --- 老。因此，这句话可改为：我们学校有两位有三十年教龄的优秀的老教师。 （前后矛盾）前后矛盾2 、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。修改：能否有健康的身体，关键在于 平时有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）1 、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 1 、老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，处心积虑。修改：老师为了培养我们，可真是废寝忘 食，呕心沥血。( 褒词贬用 )词语误用22 、因为我们没有解决好班委会成员之间的关 、因...
