复习目标1 、能准确判定句子有无语病
2 、掌握常见的病句类型
3 、能对病句进行恰当的修改
专题三┃ 病句的辨别与修改常见的六种语病类型：1 ．搭配不当：①主谓搭配不当；②动宾搭配不当；③主宾搭配不当；④修饰语与中心词搭配不当；⑤关联词语搭配不当
2 ．成分残缺：①缺主语；②缺谓语；③缺宾语
3 ．语序不当：①逻辑语序不当；②关联词语序不当
4 ．表意不明：①前后矛盾 ( 前后不统一、否定多余、范围不清 ) ；②指代不明；③有歧义
5 ．用词不当：①重复啰唆；②感情色彩不当
6 ．结构混乱：①句式杂糅；②前后牵连
实 例 分 析（成分残缺）（缺主语）2 、他出生在农民家庭里，从小就养成爱劳动
（缺宾语）修改：他出生在农民家庭里，从 小就养成爱劳动的习惯
1 、听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞
修改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞
•在他跑过来时，抱着一个球
” 搭配不当( 主谓搭配不当 )2 、一部分同学端正了学习目的
修改：一部分同学端正了学习态度
（动宾搭配不当）3 、黑暗中，还听得见连滚带爬的脚步声
（修饰语与中心语搭配不当）修改：黑暗中，还听得见凌乱的 脚步声
1 、人民的生活水平正在不断地改善
修改：人民的生活水平正在不断地提高
( 语序不当 )（句式杂糅）（句式杂糅）语序不当和句式杂糅1 、博物馆展出了几千年前刚出土的文物
修改：博物馆展出了刚出土几千年前的文物
2 、古往今来，凡成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的结果
修改：古往今来，凡能成就事业，对人类有作为的，无不是脚踏实地、艰苦奋斗的
语序不当：语序不当容易产生歧义 如：我们学校有优秀的有三十年教龄的两位老教师
这个句子的宾语中心语“教师”有四个定语，按其距中心语的远近关系应排列为：两位 --- 有三十年教龄的 --- 优秀的 --- 老
因此，这句话可改为：我
