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《对新入园幼儿排队行为规范养成教育的思考》王璐VIP免费

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9 月教育反思对新入园幼儿排队行为规范养成教育的思考教师:王璐一、排队中的现状在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操、户外活动等都要排队。但对于刚入园的幼儿,通过我的观察发现,他们在排队的过程中会出现这样一些问题:情形 1 出操、户外活动时当老师说到“我们排好队出去做操了”所有孩子一拥而上,堵在门口,“老师,某某推我”、“老师,某某踩我了”、“老师,挤死了”、“呜……某某打我”,老师一边喊“不要挤,一个一个出来”一边扶着摔倒的孩子,就这样有些孩子还是不顾一切冲出了重重包围,有些孩子又摔倒在了地上,大家跌跌撞撞到了室外,“我们踩牢脚下的直线排队往前走哦”孩子们有的东张西望,有的摸摸旁边的柜子,有的呆在原地发愣,有的会随意的离开队伍,有的带头故意走的歪歪扭扭, 不知不觉的队伍一下就乱了,“快过来排队呀”但这些孩子对老师的指令不当一回事。情形 2 喝水接水时拿杯子喝水时,好几个孩子都小步向前,走在前面的孩子马上拉开杯子架,有的低头寻找自己的标记,有的拿好杯子准备离开了,后面的孩子也接二连三的走过来了,进的进不来,出的出不去,这样拥堵的情形时常可见。情形 3 入厕洗手时“小朋友们,学学小猫轻轻地走去上厕所吧”听了老师的话语,孩子们个个猫着腰,轻轻地走向了盥洗室,到了里面,却不如我们想象的那样秩序尽然,玩的玩,洗的洗,楞的楞,挤的挤,之前答应的记得清清楚楚的排队要求完全抛到了就像云外。二、基于以上现状的分析 在小班,类似上面描述的情景几乎每天都上演,为什么会这样呢?对此我进行了深入的思考。1、入园之前,孩子都是家里的核心,家人事事都让着孩子,吃饭、喝水等孩子永远是第一位的,孩子们已经习惯了这样的待遇,到了幼儿园后,孩子们依旧保持着这样的思维习惯,所以新入园的孩子总认为“这是我的”、“我是第一个”。2、刚入园的幼儿,很少参加集体活动,又受其年龄特征影响,常常以自我为中心,所以他们没有集体观念,喜欢脱离集体单独行动。就像康康看到蜗牛就不顾一切跑过去看,而幼儿的模仿力很强,当他们看到有一个人跑去做一件能够吸引他们的事情时,都会争先恐后的模仿。3、幼儿在新的环境下,有着强烈的好奇心,对周围的新鲜事物非常感兴趣,注意力容易分散,所以就造成他们在走路时往往不会跟随老师和小伙伴,容易走散的现象,另外,班里幼儿年龄的差距相对较大,有个别年龄较小,能力较弱的幼儿在排队走的过程中非常容易落队。4、...

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