9 月教育反思对新入园幼儿排队行为规范养成教育的思考教师：王璐一、排队中的现状在幼儿园中无论是洗手、喝水还是小便、做操、户外活动等都要排队。但对于刚入园的幼儿，通过我的观察发现，他们在排队的过程中会出现这样一些问题：情形 1 出操、户外活动时当老师说到“我们排好队出去做操了”所有孩子一拥而上，堵在门口，“老师，某某推我”、“老师，某某踩我了”、“老师，挤死了”、“呜……某某打我”，老师一边喊“不要挤，一个一个出来”一边扶着摔倒的孩子，就这样有些孩子还是不顾一切冲出了重重包围，有些孩子又摔倒在了地上，大家跌跌撞撞到了室外，“我们踩牢脚下的直线排队往前走哦”孩子们有的东张西望，有的摸摸旁边的柜子，有的呆在原地发愣，有的会随意的离开队伍，有的带头故意走的歪歪扭扭， 不知不觉的队伍一下就乱了，“快过来排队呀”但这些孩子对老师的指令不当一回事。情形 2 喝水接水时拿杯子喝水时，好几个孩子都小步向前，走在前面的孩子马上拉开杯子架，有的低头寻找自己的标记，有的拿好杯子准备离开了，后面的孩子也接二连三的走过来了，进的进不来，出的出不去，这样拥堵的情形时常可见。情形 3 入厕洗手时“小朋友们，学学小猫轻轻地走去上厕所吧”听了老师的话语，孩子们个个猫着腰，轻轻地走向了盥洗室，到了里面，却不如我们想象的那样秩序尽然，玩的玩，洗的洗，楞的楞，挤的挤，之前答应的记得清清楚楚的排队要求完全抛到了就像云外。二、基于以上现状的分析 在小班，类似上面描述的情景几乎每天都上演，为什么会这样呢？对此我进行了深入的思考。1、入园之前，孩子都是家里的核心，家人事事都让着孩子，吃饭、喝水等孩子永远是第一位的，孩子们已经习惯了这样的待遇，到了幼儿园后，孩子们依旧保持着这样的思维习惯，所以新入园的孩子总认为“这是我的”、“我是第一个”。2、刚入园的幼儿，很少参加集体活动，又受其年龄特征影响，常常以自我为中心，所以他们没有集体观念，喜欢脱离集体单独行动。就像康康看到蜗牛就不顾一切跑过去看，而幼儿的模仿力很强，当他们看到有一个人跑去做一件能够吸引他们的事情时，都会争先恐后的模仿。3、幼儿在新的环境下，有着强烈的好奇心，对周围的新鲜事物非常感兴趣，注意力容易分散，所以就造成他们在走路时往往不会跟随老师和小伙伴，容易走散的现象，另外，班里幼儿年龄的差距相对较大，有个别年龄较小，能力较弱的幼儿在排队走的过程中非常容易落队。4、...
