1.1. 看谁能将两本书拉开？看谁能将两本书拉开？ 情景感悟2. 拔河比赛 摩 擦 力 罗田九资河中学 周汉桥体验与感悟1. 用手按住桌面，并让手掌在桌面上滑动，你有什么感觉？使手掌不向任何方向滑动但做出滑动的趋势，你又有什么感觉？感觉有力在阻碍手的运动2. 这个力发生在什么地方？手和桌的接触面上自主学习3. 这个力的方向是怎样的？与相对运动的方向相反说说摩擦力的定义： 两个相互接触的物体，当它们相对滑动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力。自主学习摩擦力的种类 :如果两个物体之间只有相对运动趋势———— 静摩擦静摩擦力力如果两个物体之间发生相对滑动———— 滑动摩擦力滑动摩擦力如果两个物体之间发生相对滚动———— 滚动摩擦滚动摩擦力力ff自主学习说一说在日常生活中你们还见到了哪些和摩擦力有关的现象？ 看一看有趣的摩擦，图中汽车出现了什么情况？为什么？怎样解决？自主学习1. 先后两次用大小不同的力按住桌面滑动，看看摩擦力有什么不同？2. 先后两次用大小相同的力分别在桌面与毛巾面上滑动，又有什么发现？ 做做想想 合作探究一 猜想与假设③ 可能与接触面的面积大小有关① 可能与压力的大小有关② 可能与接触面的粗糙程度有关④ 你还有其他的猜想吗 ?① 保证接触面大小、粗糙程度相同，改变压力大小② 保证接触面大小、压力大小相同，改变粗糙程度③ 保证压力、粗糙程度相同，改变接触面积 影响摩擦力大小的因素 合作探究2. 摩擦力用什么来测量？（测力计）3. 如何使摩擦力的大小与拉力相等？1. 用什么方法来研究摩擦力？（控制变量法） 拉着木块作匀速运动：拉着木块作匀速运动：（摩擦力）（摩擦力） ff==FF （拉力）（拉力）（二力平（二力平衡）衡）二、设计方法 合作探究 设计表格 合作探究实验次数摩擦力 1 2 保持 不变， 改变 。实验结论： 。三、进行实验 合作探究 保持 不变， 改变 。实验次数摩擦力 1 2实验结论： 。 合作探究四、展示交流影响影响滑动滑动摩擦摩擦力的力的因素因素 1 、压力的大小 2 、接触面的粗糙程度观察图片想想观察图片想想 摩擦力对我们有摩擦力对我们有利还是有害利还是有害 讨论交流 观察下列图片阅读教材观察下列图片阅读教材课后“科学世界”，小组讨课后“科学世界”，小组讨论增大与减小摩擦力的方法 。论增大与减小摩擦力的方法 。 讨论交流 如何增大如何增大有用摩擦减有用摩擦减小有害摩擦...
