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七年级语文上册 (天上的街市)课件 苏教版 课件VIP免费

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学习目标:作者简介:写作背景:朗读指导:诗歌赏析:天上的街市郭沫若拓展训练: 你喜欢星光灿烂的夜晚吗? 郭沫若,原名郭开贞四川乐山人,诗人,学者。代表诗集《女神》、《星空》等作者简介郭沫若故居 写作背景: 这首诗写于 20 年代初期,此时,“五四”运动的洪波已经消退,大革命的时代尚未到来。半殖民地牛封建的中国,依旧被帝国主义列强和各派军阀势力窒息着。面对这种现实,诗人感到失望和痛苦,他痛恨黑暗的现实,向往光明的未来。在灿烂星空的诱发下,写下了这首充满浪漫色彩的著名诗篇《天上的街市》。朗读要求: 一、声音不宜大,速度不宜快, 节奏不宜强,做到轻松、柔 和、舒缓。 二、有感情 体会画面美 情感美 天上的街市 远远的 / 街灯 / 明了, 好像 / 闪着 / 无数的 / 明星。 xing 天上的 / 明星 / 现了, 好像 / 点着 / 无数的 / 街灯。 Deng 我想那 / 缥渺的 / 空中, 定然有 / 美丽的 / 街市。 shi 街市上 / 陈列的 / 一些物品, 定然是 / 世上没有的 / 珍奇。 qi 你看,那浅浅的 / 天河, 定然是 / 不甚 / 宽广。 guang 那 / 隔着河的 / 牛郎织女, 定能够 / 骑着牛儿 / 来往。 wang 我想 / 他们 / 此刻, 定然 / 在天街 / 闲游。 you 不信,请看 / 那朵流星, 是他们 / 提着灯笼 / 在走。 zou1 、聆听朗读;2 、齐读体会。体会音乐美想象与联想: 联想:甲事物想到乙事物存在 存在因果相似想象: 甲事物创造出乙事物 存在 不存在 设置一个事物或场景,展开丰富的想象和联想 . 例:国庆佳节,天安门广场,人们在欢呼,在跳跃,无数大大小小,五颜六色的气球越飞越高……充分发挥你的想象和联想,请将这首诗改写成散文 远远的街灯 了,好像 着无数的明星。 天上的明星 了,好像 着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明第一节赏析: 远远的街灯 了,好像 着无数的明星。 天上的明星 了,好像 着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明闪 群星闪烁的姿态。第一节赏析: 第一节赏析:远远的街灯 了,好像 着无数的明星。 天上的明星 了,好像 着无数的街灯。 街灯明星比喻多亮联想明闪现点人间万家灯火的壮观景色。明闪 群星闪烁的姿态。现 诗人的欣喜之情。 远远的街灯 了,好像 着无数的明星。 天上的明星 ...

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