秋天到了 (2)VIP专享VIP免费

《秋天到了》教学设计 孙丽秋 教学目标： 1、能借助拼音，正确，流利地朗读课文。 2、通过朗读课文，使学生初步了解秋天的特征，知道秋天是个美丽的季节，培养学生观察大自然的兴趣，激发学生热爱大自然的情感。 教学重点：能正确，流利地朗读课文，初步学会有感情地朗读课文。 教学难点：通过本课的学习，使学生感受大自然的美丽和可爱，通过观察、想象、体会等教学手段，使学生在充分的语言环境中感受文字的优美，从而学习有感情地朗读课文。 教学准备：图片 教学过程; 一、导入 一年中有哪些季节？现在是什么季节？今天，我们就来学习第 3课《秋天到了》。板书课题。 秋天什么样呢？ 二、初读课文感知文意 （1）、自由读文师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？请同学们借助拼音自由读课文，读不通顺的地方多读几遍。 （2）、开火车检查读 （3）、师生赛读，初步认识自然段。 师：秋天到了，我们的周围发生了哪些变化呢？生自由说（师板书：树叶飘落，大雁南飞，田野丰收) 三、细读课文，品味情感 （一）欣赏树木变化的图片 第一自然段（秋天到了，天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。 （1）、能读读这段吗？ （2）、区分一片，一片片。 （3）、你觉得树叶飘落的景象美吗？师：金黄的树叶转着圈儿，从树上一片片地飘落下来，像一只只美丽的黄蝴蝶在空中翩翩起舞，地上铺满了厚厚的叶子，远远望去，真是一个金黄的世界！ （4）、指导学生边想象边读课文。 （5）比一比谁读的美 （二）第二自然段（天空那么高，那么蓝，一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。） （1）、在这美丽的季节里，有一种动物却要和我们告别了，它们是谁呢？谁来读读第二自然段 （2）、为什么一会儿排成“人”字，一会儿排成“一”字？ （3）、用“一会儿，一会儿”说话。 （4）、大雁马上要出发了，你想对大雁说什么呢？ （5）、指导朗读 （三)第三自然段（田野里，棉花白了，高粱红了，稻子黄了，丰收的季节到了。） 师：虽然大雁飞走了，我们的心里有些舍不得，可是在这个时候，农民伯伯却非常高兴，这是为什么呢？ （1）、谁来读读第三自然段？ （2）、丰收的田野是怎样的，从哪儿可以看出来？ （3）、欣赏图片。 （4）、画一画表示颜色的词语。 （5）、你能不能通过读这一段来表现出农民的心情呢？ 四、拓展延伸，升华情感 （1）、你喜欢秋天么？为什么？ （2）、想一想，秋天还有...