7.1 平面直角坐标系（第 1 课时）设计一设计者：张伟华-2-一、创设情境 提出问题问题：找朋友（下图为某教室平面图）1. 只给一个数据“第 3 列”，你能确定朋友的位置吗？2. 给两个数据“第 3 列第 2 排”，你能确定朋友的位置吗？3. 你认为在平面中需要几个数据能确定一个位置？-3-二、探索新知问题 1 ：（约定“列数”在前，“排数”在后）（ 1 ）请在教室找到下表用数对表示的位置 数对 1 ， 33 ， 14 ， 66 ， 42 ， 55 ， 23 ， 66 ， 3（ 2 ）观察上面这四组数对及它们表示的位置，你能从中得出什么结论？-4-问题 2 ： 利用有序数对可以准确地表示一个位置，你能举出生活中用有序数对表示地理位置的例子吗？-5-三、巩固训练，熟练技能：1. 习题 7.1 第 1题 . 2. 如果将一张“ 12 排 10 号”的电影票记为（ 12 ， 10 ），那么记作（ 10 ， 12）的电影票表示的位置是 ___________;“6 排 25 号”简记为 ______________.3. 下列数据不能确定物体位置的是（ ） .A 希望路 25 号 B 北偏东 30° C 东经 118° ，北纬 40° D 西南方向 50米处-6-（ 1 ）本节课你有哪些收获？（ 2 ）你对自己本节课的表现有何评价？（ 3 ）你在与同学的交流中有何感受？（ 4 ）你对本节课还有哪些困惑和建议？课堂小结：-7-本节知识结构： 7.1 平面直角坐标系1 ．有序数对的定义2 ．有序数对的表示方法
