密山市承紫河小学 张秀杰《从古到今话交通》教学说课 一、说教材1 、教材及教材地位简析 《从古到今话交通》是人教版《品德与社会》四年级下册第三单元“交通与生活”中的第 3 个主题活动。我选择的教学内容是本主题的第 1 课时—交通的变迁。 一、说教材1 、教材及教材地位简析教学目标： （ 1 ）了解交通设施的演变过程知道车、桥、路、船的变化。 （ 2 ）培养学生查找资料，分析资料，运用资料的能力。 （ 3 ）懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的。 （ 4 ）知道未来交通的发展趋势——绿色环保的交通工具。 一、说教材1 、教材及教材地位简析教学重点：了解车、船、桥的演变过程。教学难点：懂得交通设施、交通工具的变化发展是随着人类社会的不断进步而发展的，它凝聚着人类不断探索、不懈努力的精神，体现了人们的聪明和智慧。 一、说教材2 、学情分析 （ 1 ）、在实际生活中，学生对交通设施和交通工具已经有了一些感性认识和切身体会，但对于交通的变迁并不了解。 （ 2 ）、四年级的学生在搜集资料方面已有一定基础，但在整理和汇报中还存在一定的困难。学生们乐于表达自我，却缺乏耐心倾听。 一、说教材3 、教学准备 （ 1 ）教师准备：相应课件与资料。 （ 2 ）学生准备：预习教材 60-63 页，在教师的指导教下按自己的兴趣，分成六个小组，分别查找有关汽车、火车、船、路、桥、飞机发展变化的资料。 1 、教法 新课程条件下教师是学生的组织者、引导者、合作者，学生是主体，依据这样的理论和学生的实际情况以及本课的内容特点我预设的教法是：示范教学、直观教学、互动教学。 二、教法与学法 二、教法与学法 2 、学法 新课程提倡自主学习、合作学习、探究学习，根据这样的理论和本课的知识特点我预设的学法是：通过引导学生课前搜集资料，课上小组合作学习等活动，使学生获得直接的感受。 活动一 图片展示、激趣导入 1 、欣赏自行车图片。 三、说教学程序 活动一 图片展示、激趣导入 1 、欣赏自行车图片。 三、说教学程序2 、问题：你们知道我们祖先最早发明的自行车是什么样的吗？想知道吗？3 、介绍自行车的发展史。 自行车发展史 自行车发展史 自行车发展史 自行车发展史 自行车发展史 自行车发展史 活动二 分组合作 汇报交流 1 、汇报本组收集的是哪方面的资料。 2 、提出几点整理汇报资料的建议。 三、说教学程序 读...
