《森林的歌声》教案 教学目标：1、能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力；2、能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序3、发展学生音乐听觉习惯，提高学生的记忆力，培养学生的想象力。教学重点：能听辨音乐的各段主题曲调，在欣赏《森林的歌声》过程中，记忆各段主题曲调演奏的顺序。教学难点： 能从《森林的歌声》听辨各种小动物，各种鸟鸣叫声等, 激发对大自然的热爱尝试用动作表现歌曲，培养学生的创新能力教学准备： 课件、打击乐、钢琴教学过程：一、 谈话导入师：同学们。你们去过大森林吗？你所知道的大森林是怎么样的呢？师：让我们伴随音乐一起走进那神秘的殿堂吧。二、 聆听《森林的歌声》1、视频欣赏师：竖起耳朵：A、你听到了什么？B、你的心情怎么样？2、聆听 A 段 A、初听一遍 （师用 X XX X XX 伴奏）师：让我们踏着欢快的节奏向森林前进吧。你听到的音乐，情绪是怎么样的？（欢快 跳跃） B、跟琴用 Deng 模唱主旋律 1师：让我们也用欢快、跳跃的声音用 Deng 来哼一哼这个曲调吧。（师弹琴，集体练习，进行音色的引导）师：我想请第一大组的同学来试一试，行吗？（边哼边打节奏） C、复听并用 Deng 模唱，用 X XX X XX 伴奏师：你们的表现真不错，让我们一起哼着曲调前行吧！3、聆听 B 段 A、初听一遍师：你们的表现可真棒！让我们继续前行，说说听了森林里的这段音乐你的心情发生了什么变化？（舒畅 抒情）B、跟琴用 Lu 模唱主旋律 2师：让我们用 Lu 的歌声来抒发一下这舒畅的心情吧。C、复听一遍师：你们的歌声真美妙！这么美妙的歌声，动物们也跟了进来，请你竖起耳朵，哪些地方加入了小动物们的伴唱？当你听到小动物们的伴唱时请举起你的手来。D、模仿动物的声音师：你们听得真仔细，让我们也来模仿小动物的声音好吗？ （啯啯啯啯啯 呱呱呱呱呱 啾啾啾啾啾 0 啾 啾）注意声音的控制E、第二大组表演师：我请第二大组的同学来表演一下。你们准备好了吗？4、聆听 C 段师：让我们继续往前走吧！此时森林里又有什么变化？是谁让森林的气氛更加热闹起来了？A、初听一遍师：你们听得真认真，说得可真好！让我们和动物朋友们一起歌唱一曲吧。（前进 激昂）B、用 La 模唱主旋律 3C、第三大组表演师：我想请第三大组的同学们来试一试。5、介绍创作背景 A、聆听...
