温度计与体温计 大庆市乘新小学 张志艳今天讲授四上《温度》一课,为了让学生认识负数,我让学生事前准备了温度计
课上,我让学生观察温度计,并说说自己发现了什么
结果,很多学生没反应
我就很纳闷:怎么能没反应,怎么会呢
难道孩子们没有发现 0°下面有我们不认识的负数吗
这个班的孩子还是不错的啊,怎么会呢
我继续启发:大家注意观察数字,看看温度计上的数有什么特别的吗
这时,一个数学学得不错的男孩举手要回答问题,我示意他可以回答
你能想到他的回答吗
他说:老师,我发现温度计上的数字是不规律的
我更加晕了,不会吧
怎么能不均匀呢
男孩说:“张老师,是的,就是不均匀的
”于是我走到男孩身边,仔细观察温度计【其实是个体温计】,结果验证了孩子的回答是正确的
于是我将这个温度计的刻度写到黑板上,调查还有谁的温度计与这个孩子的刻度相同
使我意外的是竟有 1/3 的学生举手
此时我知道问题不是出在学生身上,而是出在温度计上
我接着检查所有孩子的温度计,天哪
全班孩子带的都不是真正的温度计,而是体温计
而体温计上是没有负数的
难怪孩子们找不到我要的答案呢
接着我告诉孩子们:其实你们手中的温度计不是真正的温度计,确切地说,是体温计
由于他是用来测量人体的体温的,而人的正常体温是 37 左右,所以这里的刻度都是在 37 左右
还有一点老师要向大家说明一下:体温计上的刻度是均匀的,刻度其实也是均匀的,只不过有的刻度为了书写方便,省略了十位数,你们能猜到哪些数字省略了十位数吗
[学生很容易猜到了 6 其实是 36,8 是 38,9 是39,40 后面的 1°表示 41°】,接着我问孩子们【37】是什么意思
为什么偏偏把 37 这个数字加上了中括号呢
很多学生抢着回答:“因为 37 是人体的正常温度
”看来认识体温计大家没问题了
接着我说:体温计与温度计有一定的区别,下面老师到百度上搜索一个真正的温度计,我