必修一 第二章 地球上的大气第三节 常见天气系统 南宁沛鸿民族中学 黄彩霞课堂教学设计教材分析1、本节由三部分内容组成：锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气，案例——台风、寒潮及其危害。2、锋与天气，低压（气旋）、高压（反气旋）与天气这两部分的内容都是先介绍一些基本概念，如：气团（冷气团、暖气团）、锋（锋面、锋线）、低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽等等，然后再说明受这些天气系统的影响，会带来怎样的天气或天气会有怎样的变化过程。最后都安排有一活动，这些活动既可以让学生运用所学的知识解决问题，又突出了对生活有用的地理。在学习本节时已是 10月中旬，此时本地可能会出现冷锋天气或高压控制下的晴朗天气，学习时可以根据当时的天气状况适当调整学习的顺序。3、两个案例——台风、寒潮，是本节所学的天气系统带来的两个天气实例，它们属于自然灾害中的气象灾害，它们的发生机制和规律与本节所学的天气系统息息相关。学情分析1、由于前面的学习，高一学生已初步懂得从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点。教师可以通过设问、提问、读图、析图、绘图将新旧知识搭桥，综合出各种天气系统控制下的天气状况。2、本节知识的理解需要学生的空间想象力，但是高一学生的空间理解能力还比较低，对于此教学难点的攻破主要采用多媒体展示锋面系统及高、低压系统控制下的天气过程的变化，帮助学生理解。 3、《新课程标准》中强调要重视培养学生对地理问题的探究能力，倡导自主学习、合作学习及探究性学习。结合本课知识的特点将学生这种能力的培养渗透在日常的教学活动中。此外，根据学生的认知规律，可利用学生前面已经初步掌握的大气运动特点及全球大气环流的相关知识，分析锋面系统及高、低压系统在实际生活中造成的影响。教学目标1．从图片和简易图中，了解气团（冷气团、暖气团）的概念；锋的概念与分类；低压（气旋）、高压（反气旋）、高压脊、低压槽的概念。并能识读简易天气图，初步学会解释天气现象成因，听懂天气预报。2．从气温、气压、湿度、降水、风等几方面分析各种天气系统的形成及其气流特点，并综合出各种天气系统控制下的天气状况。3．结合我国常见的天气系统说明其对人们生产和生活的影响。如能用高压（反气旋）的相关知识解释我国长江流域的“伏旱”天气，并对此部分知识进行课堂练习。4、激发学生探究天气的形成和变化的兴趣和动机，培养学生...
