模块结业作业作者信息姓 名联系电话 所教学科 所教学段高中电子邮件 单位名称本课程的结业作业要求您选择一个您所教的，且包含有项目学习要素探究内容的单元，为这个单元设计评价计划。最终完成的作品要提交到平台上供学友们互评。单元主题：世界近现代科技一、单元概述：在下面空格处简要介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本单元是人教版必修 3 第四单元的内容，涵盖了自近代以来世界范围内具有典型意义的重大科技成就。内容：包括第 11 课“物理学的重大进展”、第 12 课“探索生命起源之谜”、第 13课“从蒸汽机到互联网”三课。本单元与必修二第二单元的两次工业革命与第八单元的世界经济的全球化趋势联系密切，是工业革命开展和世界市场的形成、经济全球化的理论基础与技术条件。因此就中观层面分析本专题的学习对学生理解“科技是第一生产力”的结论至关重要，是必修三学习的重点部分，起到承上启下的作用。教学过程：在本主题单元中，我把 3 课重新组合成 2 个专题进行教学，又增设 1 个专题深化学生认识。专题一：物理科学与生命科学（理论）。通过学习力学、电磁学、光学和进化论等内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。专题二：以蒸汽机和电的使用、互联网的使用为例，了解日益发达的现代科技正在改变着人们的生活方式。增加一个新专题：比较鉴别近代中西方科技，以史为镜，展望中国科技发展之梦。学习活动：1、围绕基础知识，设计基础知识测评答卷，学生作品小组内互评，教师点评。2、设计调查问卷，让学生走访社区、厂矿企业，从个人的衣食住行到社会的学习、生活、工作方式的变化认识科技的巨大作用，开展辩论会，围绕科技的利与弊，让学生辨证的认识科技对人类社会的正面与负面影响。3、围绕近代中西方科技发展的走向与特点让学生撰写小论文，培养学生的反思与创造性能力。二、21 世纪技能这个单元将重点培养哪种或哪些 21 世纪技能： 批判性思维和解决问题的能力、信息技术素养、交流、合作与自主学习、媒体素养。三、课程标准与教学目标（模块 4 第 1 节后完成）请明确单元的课程标准（课程标准要来自于现行课标）和教学目标。教学目标应与课程标准相联系，并体现 21 世纪技能。课程标准： （1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。（2）简述进化论的主要观点，概括科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。...
