教案设计（四年级软笔书法）课题学习卧钩写法，掌握“心”字结构
教时1教学目标设计知识与技能：学习卧钩写法，掌握“心”字结构
过程和方法：了解书法名人，欣赏名作，创作实践
情感、态度和价值观：通过观察分析卧钩形态以及“心”字结构，培养学生的观察能力，分析能力和模仿能力；培养学生对书法运笔之美的审美能力；通过欣赏古代碑帖，培养对书法艺术的喜爱之情；通过学用“心”字，听讲故事，对学生进行品德教育
目标制定依据对学生状态分析教学重点学习卧钩和“心”字的写法
教学难点卧钩的弧度把握，“心”字的结构教学
教学准备课件制作ppt其它准备范例教学内容教师活动学生活动设计意图一、课前五分钟1、讲书法家的故事《王羲之吃墨》2、赏书法家的作品王羲之的代表作《兰亭序》，稳定学生情绪
二、新授导入：书法艺术真是博大精深啊
要想学好书法必需从简单的笔画练习开始，逐渐过渡到结构，章法
今天我们来学习卧钩与“心”字一）学习卧钩的写法：1、理解卧钩的外形一、观察与发现1、学生上来讲解课前五分钟
2、学生认真听讲，稳定情绪二、学生听讲积极讨论，参与书写
1、说说如何写好卧钩1）师：板书“卧钩”，看它的外形像什么
投影出示卧钩的形状
2）画出月亮的图形，提问：卧钩的弯度与月亮的弯度是怎样的呢
2、学习卧钩的用笔方法1）投影出示：弯弯的月儿小小的船，轻轻的起笔重重的弯，挑钩之前要顿笔，对准左上再出尖
2）教师示范，在实物投影仪上板书3）学生上台书写3、练习卧钩的写法1）强调握笔姿势：五指执笔法2）先练习几遍，自评：挑出写得最漂亮的3 个卧钩，说说好在哪儿
（展示） 3）、再练习几遍，同桌互评：给你的同桌找出最好的五个卧钩
4）、教师点评，选取优秀作业和典型缺陷的作业各一
二）、学习“心”字的写法2、议议如何用笔3、学生操作练习练习双姿（坐姿、握姿）：正确的坐姿：学生做到“头正、身直、臂开、足平”正确的握
