《色彩静物写生》说课稿 尊敬的各位领导：亲爱的老师们，大家好
我今天的说课题目是《色彩静物写生》下面我从七个方面解说我整堂课的教学
一、课题分析色彩静物写生是一门基础课程，主要考察学生对色彩的认识，理解和运用能力以及表现色彩的能力
考虑到美术专业学生静物写生是必须掌握的基础知识和技能，以培养学生观察力和动手能力和认识角度出发，通过色彩静物写生课的课堂教学，即可培养学生的学习兴趣，又能促进专业的学习
学生学习的思维分析应遵循从感性到理性的认识过程，使学生对色彩形成专业化的认知和实践非常重要
总的来说，本节内容包含三个环节：动眼——动脑——动手
二、教学目的1、通过色彩静物课的教学使学生了解色彩基础知识，为学生在以后的色彩学习中更好地研究色彩理论、色彩规律
充分认识到色彩学习中的各种相互变化以及处理好、利用好色彩之间对比、谐调打下良好的基础
2、使学生初步了解色彩静物写生的思维、观察与表现步骤，表现方法和技巧
三、教学重点色彩静物的表现方法、步骤
四、教学难点如何理解色彩与静物的关系，客观与主观地表现作品
五、教学准备颜料、纸笔、调色盒等
六、教学过程本节授课，我采用了引导发现教学法
它的理论基础是启发式教学方法范畴，是根据教材的知识结构，学生的认识阶段而设计的教学方法
1、色彩原理：问题：①哪些是三原色
② 哪些是三间色
③ 什么是复色
启发学生观察图片（学生讨论、交流，回答问题）2、色彩的三要素色相——色彩的相貌色度——色彩的明亮程度以及饱和度色性——色彩的冷暖关系3、屏幕显示两幅，卢昂大教堂莫奈的油画作品问：请观察这两幅图片有什么区别
（学生讨论）4、色彩的基本因素以及光色关系色彩的对立与统一：① 同类色；②类似色；③对比色；④补色；⑤色调
色彩的对比：① 明度对比；②色相对比；③纯度对比
色彩的观察方法：① 一点观察法；②整体观察法；③色彩分析比较法；④条件色观察法
