2015 年 4 月 23—26 日，在漫天飞舞的柳絮中，我们踏进了西子湖畔风光秀丽的浙大校园，参加了“千课万人”第二届全国小学语文“学本课堂”研讨观摩活动。为期四天的活动，共安排了 29 节观摩展示课，数十场专家报告，每天上午五节课，下午五节课，晚上分 4 到 5 个会场同时安排 2到 3 场报告，真正地体现出“千课万人”活动的大容量、大视野。赏名家风采赏名家风采 悟教育真谛悟教育真谛---“ 千课万人”学习体会 邬家墩小学 钱 萍• “ 高山仰止 , 景行行止；虽不能至 ,然心向往之！”这是司马迁在《孔子列传》中评价孔子的话，意思是说，我们在圣人面前，就像站在高山之脚，需要抬头仰望，虽然我们不能跻攀到顶峰，但是我们在不断地向往着，我们在努力地追求着圣人所达到的境界，那种境界永远让我们心驰而神往。（一）有功底——深功量咫尺 才华横溢时1. 朗读功底 师 : 这一段写的是一勺水让我们的身心舒服的感觉 ,现在你们能告诉我 , 哪些词写出了这种舒服的感觉 ?生 : 抚摸。师 : 还有吗 ?生 : 倾注、滑。师 : 光滑 , 皮肤表面对水的感觉。还有什么词 ?生 : 润湿。师 : 这里有个词很特别。 " 吸吮 ", 我们一般都说什么 ?生 : 吮吸。师 : 有不同吗 ? 词序颠倒了一下 , 就有区别了。你们会吸么 ? 什么叫吸 ?生 : 张大嘴巴吸。师 : 吮呢 ? 聚拢嘴巴叫吮。 " 吸 " 和 " 吮 " 同样是 " 吸 " 的意思 , 但是动作不一样。课文中用 " 吸吮 ", 和 " 吮吸 " 不是一样吗 ?师 : 张大嘴巴吸速度是快的还是慢的 ?生 : 快的。………… 薛老师在执教《水》这篇散文体小说时，抓住“吮吸”和“吸吮”的细微区别来体会母亲用一勺水给四个孩子洗澡，孩子的感觉是那样舒服，为何用“吸吮”而不用“吮吸”，引导学生一点一点深入读书，结合自己的生活体验，理解水对于那个村子的人来说弥足珍贵，能有一勺水来从头浇到脚的过程，母亲肯定是小心翼翼，不让一滴水浪费，儿子的感觉就是干渴的肌肤在一点点吸着水。（一）有功底——深功量咫尺 才华横溢时 1. 朗读功底3. 教学智慧2. 知识底蕴 我们现在的课堂太像课堂了 如果把课堂太当一回事了，课堂怎能开出智慧之花？ 我们要和学生一起享受课堂的欢乐 薛老师的课堂就是轻松的课堂，欢乐的课堂。我们要让学生任性地疑起来（二）有语文味——诗意语文 情致语文 简约语文 1. 耳目一新的课堂 2. 无“微”不至的课堂（二）有语文味——诗意语文 情致语文 简约语文1. 耳目一新的课堂 2. 无“微”不至的课堂 3. 有滋有“味”的课堂你若花开 有蝶自来 你若精彩 天自安排
