大班语言活动《照片的故事》 一、设计意图：照片在幼儿的生活中随处可见，拍照和欣赏照片是幼儿非常喜欢的一件事情
孩子自己的照片直接来源于他的生活经验，是他熟悉的、亲身经历的，适合于幼儿的讲述活动
但是这种讲述对于幼儿来说并不是记忆的简单再现，往往需要孩子将看到的信息重新组合，在原有经验的基础上用现在的知识经验去创造性地讲述
根据大班幼儿的年龄特点和认知水平以及语言领域的发展目标，利用照片发展孩子详细地、有条理地、完整地讲述自己的亲身经历的能力，启发他们通过敏锐的观察，捕捉静态的视图传递的动态信息并能较好地运用语言描述，对于大班孩子来说是可行的和必要的
另外，摄影是一种文化艺术活动，在引导幼儿讲述的过程中让幼儿感受照片本身所蕴涵的价值，恰当地融入艺术和社会领域的内容，对孩子来说也具有深远的意义
二、活动目标： 1、能运用连贯、完整、富有一定故事情节的语言讲述照片的内容
2、感受照片所表现内容的多样性
3、体验与人交流的快乐
三、活动准备： 1、教师准备的照片：示范讲述的照片、孩子在幼儿园活动中拍的照片、三张有益于幼儿经验拓展的照片：智慧树剧照、全家福照片
2、幼儿准备自己的照片 2~3 张，课前请家长和孩子共同交流、回忆有关照片的内容
3、为了提高幼儿讲述的兴趣，布置照片展览会，为幼儿创设了想讲、愿意讲的环境氛围，这可以使幼儿在有声有色的讲述过程中身临其境，受到感染与教育
4、自制一本相册
5、实物展示仪
四、活动过程： （一）创设情景，组织幼儿参观照片，相互交流照片的内容
1、提出参观的要求：“参观的时候，请你找一找哪张照片是你的，和好朋友讲一讲你的照片上有谁
是在什么地方拍的，当时你的心情怎么样
” 2、幼儿参观，同伴间互相讲述，教师了解幼儿讲述的大致情况，给予个别幼儿恰当的指导
（二）教师示范讲述自己照片的故事
1、教师示范讲述：我的照片的故事
