“制作校园植物小档案”综合实践活动方案城关区宁卧庄小学 王玉明一、学情分析：校园对于每一个学生来说，都应该是比较熟悉的地方，因为在孩子的时间表中，白天绝大部分时间都是在学校度过的。校园里虽长有着各式各样的植物，但每天生活在这个城市化环境中的同学们，对这些大自然的伙伴们却不是那么熟悉，对有些植物甚至叫不出它们的名字。因此希望能通过对校园植物的调查了解，与同学们一同来探访认识校园植物，并通过制作小档案，为校园植物挂牌，使更多的同学了解校园中的植物，也因更了解学校的环境进而能更亲近、喜爱我们的校园。本次活动从贴近学生生活实际的角度出发，根据四年级学生自身的特点，紧密围绕“校园的植物”设计主题活动，通过确定研究主题、资料查询、制作植物档案片、成果展示等活动形式，让学生认识植物、热爱植物、赞美植物……从而增强学生的校园小主人意识和环保意识。二、活动总目标：1.走近校园植物，让学生了解它们的特性、形态、用途、原产地等，了解它们的生存环境和生长过程，丰富植物学的知识，理解人与植物及自然的联系。2.通过对校园植物的认识和研究，激发学生探索自然奥秘的兴趣，培养学生热爱大自然的思想感情，培养学生保护环境、爱护环境和热爱学校的意识。3.在实践中培养学生自主合作探究的能力，学会与人交际，小组合作，培养综合运用知识的能力。三、活动时间： 三周活动开题阶段教学设计一、活动目标：1、激发学生研究校园植物的兴趣；2、按兴趣分组，各组制定后期活动计划，确定研究的内容。二、活动准备：校园植物图片、活动计划表格三、活动流程：（一）引入“植物”话题。1、在我们的生活的大自然中有许多美丽的植物，让我们欣赏一下。（配乐，播放幻灯片）2、看了这些美丽的植物，你有什么感受和想法？（二）走近校园植物。1、在我们的校园中也有许多植物，它们装点着校园，陪伴着我们成长，你认识它们吗？你能说出它的名字吗？（展示图片）2、你了解这些校园中的植物吗，老师要考考你。（校园植物小知识抢答）3、对于校园的植物朋友，看来我们了解得很少，想多了解一下它们吗？你想了解谁？想了解它的哪些方面？前后位学生小组交流探讨。学生全班交流。4、看来同学们都想好好认识认识这些每天陪在我们身边的校园植物，那么，今天的综合实践活动课就一起来走近校园植物，好不好？（三）分解主题、成立活动小组。1、为了调研方便，我们按最感兴趣的类别自由组合成 5 个小组，请同学们思考好，...
