《太阳和影子》教学设计 阿荣旗亚东第一小学 科学教师：魏华云一、教学目标1、知识目标：认识到影子的方向和长度随时间变化而变化，知道这种变化是太阳的运动（视）造成的
2、能力目标：能够通过辨认影子了解物体和影子的关系，能够通过玩影子游戏感受到阳光和影子的关系
3、情意目标：体验到平常事物的变化中包含着科学的规律，有意识的关注身边的科学
二、教学重点、难点通过一系列活动了解到影子变化有什么规律三、教学准备1、教师为学生准备好每人一根牙签、一张约 15 厘米宽的方形卡纸，苏教版三年级下册《科学》书第 58 页的前两幅插图
2、学生每人准备一把剪刀，各小组组长准备好一支粉笔
3、教学地点：宽阔的操场上
四、教学过程（一）激趣导入 猜一猜：这是谁的影子
1、师先出示三个小孩的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，为什么这么认为
2、师同样出示三盆花的图片，然后出示一个影子，让生辨别这是谁的影子，并说说理由
（这个活动是让学生了解影子的形状和物体的性状既有相同点，又有一定的区别
）（二）自主学习1、游戏游戏一：踩影子
学生五、六人一组，站在阳光下，尽可能的踩到别人的影子，同时，尽可能不让别人踩到自己的影子
游戏二：站在影子上
这是一个全班性的活动，让一个孩子站立不动，其他学生依次站在影子上
再这个游戏之前，可让学生预测，最终大家会站成一个什么图形
游戏三：做手影
让生用手做成各种各样的动物
（这是一系列轻松有趣的游戏，在阳光下追逐、嬉戏，会让孩子们感受到影子给他们带来的乐趣
）2、通过游戏可提示学生思考并小组讨论：影子是怎么形成的
（目的是让学生将活动中的感性认识在自己的头脑中进行归纳整理，发现影子形成的规律，尤其和太阳的关系十分密切，太阳 的位置直接影响影子的形状和方位
）3、画一画让学生在《活动记录》中画下小树、电线杆的影子
（这个活动是让学生实际画出物体的影子，了解影子和
