中 等 职 业 学 校 教 师 管 理 长 效 机 制 研究中文摘要中 等 职 业 教 育 已 成 为 中 等 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ，对 我 国 经 济 建 设 、 社 会 发 展 做 出 了 巨 大 贡 献 ， 以 培养 技 术 应 用 型 人 才 为 主 线 的 教 学 特 色 越 来 越 受 到 社会 的 认 可 和 欢 迎 。 当 前 ， 伴 随 着 国 家 一 系 列 扶 植 政策 的 出 台 ， 各 方 面 资 金 投 入 力 度 的 加 大 ， 我 国 中 等职 业 教 育 的 改 革 与 建 设 呈 现 出 良 好 的 发 展 势 头 。 近几 年 ， 我 国 中 职 教 师 队 伍 的 数 量 有 所 增 加 ， 质 量 有所 提 高 ， 制 度 建 设 取 得 了 重 大 突 破 ， 但 是 我 国 中 职教 师 队 伍 建 设 与 管 理 仍 然 面 临 着 许 多 突 出 的 问 题 。这 些 问 题 主 要 体 现 在 ： 许 多 中 职 学 校 教 师 积 极 性 不高 、 工 作 缺 乏 主 动 性 、 创 造 性 ， 自 我 意 识 和 能 力 不强 ， 中 职 学 校 教 师 管 理 制 度 不 完 善 、 管 理 方 法 生 硬 ，缺 乏 人 文 关 怀 等 诸 多 方 面 。论 文 从 客 观 与 主 观 两 个 方 面 对 中 职 学 校 教 师 管 理中 存 在 问 题 的 原 因 进 行 了 分 析 ， 主 要 包 括 国 家 宏 观政 策 、 社 会 环 境 、 学 校 管 理 、 教 师 自 身 动 力 、 教 师精 力 转 移 等 方 面 的 因 素 。 在 此 基 础 上 论 文 提 出 了 形成 中 等 职 业 学 校 教 师 管 理 长 效 管 理 机 制 的 一 系 列 措施 。 首 先 树 立 以 人 为 本 的 管 理 理 念 ， 优 化 管 理 机 制 ，引 导 教 师 积 极 参 与 日 常 管 理 和 制 度 建 设 。 包 括 人 本思 想 在 管 理 中 的 体 现 ， 已 成 为 现 代 人 类 管 理 文 明 的基 本 标 志 ； 建 立 科 学 的 教 师 管 理 模 式 ， 拓 宽 选 人 视野 和 渠 道 ； 坚 持 后 备 人 才 制 度 ， 促 进 教 师 可 ...
