古龙一中备课教案初一数学课 题数轴备 课 时间3 月 2 日授课时间3 月 11 日设计理念本节课要求学生掌握数轴三要素,会画数轴，准确说出数轴上的点表示的有理数、并把每一个有理数用数轴上的点表示出来；并会借助数轴功能来比较有理数的大小教学目标知识与技能① 掌握数轴的三要素，会画数轴； ②会指出数轴上的点表示的有理数；并能把有理数在数轴上用点准确的表示出来； ③数轴上点的大小关系，能利用数轴比较有理数的大小. 过程与方法培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.情感态度与价值观通过数轴与生活实物对应对比，激发学生兴趣，通过规范画图，培养学生细致准确习惯，扶植勇于探究的精神.教学重点培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.教学难点培养学生的观察、比较、分析、抽象、概括的逻辑思维能力和动手能力，初步培养学生数形结合的数学思想方法和意识.教法学法指导 演示教学手段课件教 学 过程教学内容教师活动学生活动设计意图一、导入新课情景 导入，适时 点题活动内容：1．你能说说什么叫正数，什么叫负数吗？2．问题 1:（1）温度计是我们日常生活中用来测量温度的重要工具，你会读温度计吗？请你尝试读出图中三个温度计所表示的温度？（教师通过课件演示温度计读数,并且让学生回答以下问题：）学生自由发言创设问题情境,激发学生学习热情,发现生活1古龙一中备课教案初一数学（2）温度计上的刻度数有什么特点？你为什么能准确的说出每一个度数？ （3）你能借鉴温度计,用一条直线上的点表示有理数吗?中的数学.二、新课问题探究,形成策略活动内容一：1.师生动手画数轴.(边画边强调数轴画法和要点)数轴三要素: 原点 正方向 单位长度师: 好像一个平放着的温度计学生自由发言,情调要点,规范画法,加深理解.2古龙一中备课教案初一数学新课 动手 操作，探索 新知活动内容：1.问题 1：请你思考： +3，-4，0 分别在数轴的什么位置? ，-1.5呢？2.问题 2：指出数轴上 A, B, C, D 各点分别表示什么数?3.问题 3：画出数轴，并用数轴上的点表示下列各数： ， -3.5， 0， 5， -4，怎样在数轴上表示一个有理数-4 ? 数轴的作用有哪些？通过问题驱动探究,寻求策略及解决，得出结论,观察归纳得到正有理数是用原点右边的点表示，负有理数是用原点左边的点表...
