5、《白杨》第 1 课时一、明确本节课时的学习目标集中难点（2 分钟）（一）学习目标1、会读写本节课 4 个生字，能由他们组成赐予。2、初读课文，了解作者笔下的戈壁和白杨的情况。（二）学习重难点学会本节课的生字词语，越读课文，初步了解作者笔下大戈壁和生长在那里的白杨的情况。（三）学前准备：搜集有关戈壁的材料二、学习过程1、老师简介大戈壁的有关知识（2 分钟）2、听老师布置任务（6 分钟）（1）正确阅读课文，从文中划出生字词语。（2）正确读写：戈壁 清晰 介绍 新疆 高大挺秀 浑黄一体 （3）用下列形近字组词。析（ ）壁（ ）戈（ ）浑（ ）廷（ ）晰（ ）劈（ ）找（ ）挥（ ）挺（ ）3、自主学习（10 分钟）（1）根据上下文说出词语的意思浑黄一体 戈壁 高大挺秀 清晰 （2）再读课文，想一想作者笔下的戈壁和白杨是怎样的情况。戈壁： 白杨： （3）回顾原文填空白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（ ），长出（ ）。（ ）遇到（ ）不管遇到（ ）还是（ ），它总是（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。4、展示提高（10 分钟）（1）分小组交流一下你总结的戈壁和白杨的情况。（2）在小组内朗读你喜欢的段落，推选出读得好的。（3）试着背诵自己喜欢的段落。5、拓展运用（7 分钟）我们身边的白杨 6、我的收获(3 分钟)
