《制作成绩统计表》 [教学内容] 如何在 excel 中输入并修改数据[教学目标]知识目标：理解和掌握在 excel 表格中输入文字并对其进行修改能力目标：发挥动手能力，利用 excel 输入并修改表格中的数据情感目标：培养学生的艺术修养和审美能力，增强学生学习信息技术的兴趣[教学重点] 1.表格的打开 2.表格的修改[教学难点] 1.公式的编写与应用[教学方法] 1.观察法 2.实践法 3.任务驱动法[教学过程]一．情景导入新课教师结合书本《成绩统计表》表格，创设“最佳计分员”的比赛情景引入数据输入与编辑技巧的主题新授知识1、教师出示有问题的“初一一班成绩统计表”让学生观察并说一说问题在哪？2、引导学生思考：应该怎么去修改工作表？3、引出本节课学习的内容，工作表的编辑。明确任务，学习知识任务一：《成绩统计表》的数据打开1.对照书本 p9“做中学”讲解的打开工作表的方法，打开“初一一班成绩统计表”2.学生操作，教师选派优秀同学指导3.教师针对学生操作中出现的问题，适时的进行点拨、指导任务二：编辑表格数据1、对照书本 p10 已经修饰好的“初一年级体育成绩统计表”让学生观察，引导学生思考并说一说与打开的电子表格有何异同。2、总结并补充学生的回答：（1）字体、字号、字体颜色等（2）表格的背景（3）表格的边框样式、颜色3、学生操作完成任务三：利用公式进行计算1、现在请你们作为本次成绩统计的计分员，看看谁是最佳计分员，能又快又准确地录入本次比赛的成绩，并统计出团体的总分和平均分。2、试试 excel 公式公式：操作数和运算符操作数：单元格、数值和函数运算符：＋,－,,﹡ ／教师演示讲解第一位同学的总分计算公式“=c3+d3+e3”指出公式编写一定要先输入一个等号“=”3、其他同学的总分如何计算？4、学生操作练习，教师巡回指导各实践环节在任务驱动教法下，培养学生自主探究能力，以及小组内的协作学习能力。[学生评价]比一比谁的作品完整并美观[教师小结]今天我们主要学习了数据的编辑，在学习的过程中大家表现的还比较好，有很多同学都已掌握，下节课我们还将进一步来探索学习美化和完善我们的表格，期待你们有更好的表现。
