莫干山外国语小学备课纸课题18
我的伯父鲁迅先生（第二课时）设计者沈国兴教学目标 1．理解课文内容，体会鲁迅先生对待学习的认真态度和痛恨旧社会，热爱劳动人民的思想感情
2．抓含义深刻的重点词句，联系上下文理解意思，进行概括中心思想的初步训练
重点 1．体会含义深刻的句子的意思，理解文章的思想感情
2．初步练习概括文章的中心思想
难点 理解含义深刻的句子教学准备 制作课件预设教学流程修正策略 一．导入新课1
上节课我们学习了第一段：知道作者看到那么多人来悼念鲁迅先生而感到惊异，由此产生了一个疑问：为什么伯父得到那么多人的爱戴
板书：深受爱戴 2．让我们从鲁迅先生生前的几件小事中去探寻原因吧
二、学习第二段1
先来看“笑谈读书”这件事
“我”是怎么读《水浒传》的
默读，抓关键词交流
（联系上下文重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”）2．听了伯父这句话，“我”为什么又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受
（伯父的这句话实际上是在幽默而委婉地批评“我”读书太马虎
“我”听懂了伯父话里含着的意思，所以觉得比挨打挨骂还难受
伯父好像是开了一句玩笑，就使“我”从此读什么书都不再马马虎虎了
从中你觉得鲁迅先生怎么样
（关心孩子，善于启发教育） 4．小结：伯父关心的青少年，除侄女外，还有很多很多，真可谓是关心下一代
所以他才会得到人们的爱戴
三、学习第三段1
鲁迅是怎样谈“碰壁”的
把鲁迅说的话找出来读一读
“恍然大悟”是什么意思
（形容一下子明白过来
）“我恍然大悟”，在座的人为什么哈哈大笑起来
（“我”自以为明白了，实际上只是从表面上理解伯父的话，并不明白话里含着的意思，所以引人发笑
那么，鲁迅说的“四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗”这句话到底是什么意思呢
你们弄明白了吗
（“四周围黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗，“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害
