杏 花 岭 区 第 九 中 学 校 导 学 方 案学科 地理 主备人 林巧华 审核人 班级 130 上课时间 2013-12-17 学习内容§迅速发展的工业（1）学习目标1．运用生产生活的实例，说出工业生产的一般过程及工业生产各部门之间的联系
2．认识工业在国民经济中的地位和作用，以及和人民生活的关系
3．读图分析我国工业的空间分布大势
指图说出主要工业区、主要工业城市分布，初步学会分析工业区的形成和发展的条件
学习重点难点1．我国主要的工业区和工业中心
2．初步学会分析工业区的形成和发展的条件
学习流程问题批注一、问题导学、创设情境同学们，常听人们说：“无工不富，无农不稳”
你们能理解其中的含义吗
二、自主学习 感悟体验读教材 82 页至 84 页文字，完成下列内容1
工业是 的生产部门
2．生产生产资料的工业部门是 ，生产生活资料的工业部门是 3．影响工业布局的因素有 、 、 等
三、互助互启 探究展示1、在 P84 图 4
12 中，指出京广线、京沪线、哈大线等铁路沿线的城市；黄河、长江沿线的工业城市；沿海四大工业区的位置和范围，以及经济特区和沿海开放城市
概括出我国工业分布的大势
2、结合活动 P85 图 4
13 辽中南地区，识别图例，初步学会分析：（1）京津唐地区有哪些资源
京津唐地区有哪些工业
（2）联系资源和工业的分布状况，说明资源条件对工业分布的影响
3、结合课本 84 页图 4
12 沪宁杭地区，识别图例，独立分析（1）上海有哪些主要工业
（2）上海附近有没有发展钢铁工业所必需的铁、煤等资源
（3）联系沪宁杭地区其它的工业，从市场角度，说明上海发展钢铁工业的原因
（4）读图分析沪宁杭地区有哪几种主要的交通运输方式，交通运输条件对其工提问设疑，引发学生的思考
预习课本内容，培养学生的自主 学 习 的 习惯
读图分析，培养学生的获取有效地
