20010--2011 学年下期四年级读写大赛试卷一、课内阅读。（22 分）三月的桃花水，是春天的竖琴。每一条波纹，都是一根轻柔的弦。那细白的浪花，敲打着有节奏的鼓点；那忽大忽小的水波声，应和（ ）着田野上拖拉机的鸣响；那纤（ ）细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声，像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声，是在催（ ）促（ ）着村民们开犁播种啊！1、给黑色字在旁边的括号里注音。（4 分）2、这段话把三月桃花水比作（ ），把每一条波纹比作（ ）写出了春水的（ ）特点。（3 分）3、读了这段话中，你听到了哪些声音？用“ ——”在文中画出。（4 分）4、写句子:三月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。 三月桃花水像（ ）。5、写出描写水的四字词语： 6、春天万物复苏，生机勃勃。让《盼春》这首小诗带你走进春天，请你以一首小诗的形式，写写春天中美好的景物吧！（5 分）盼春迎春花的心事/含苞在飘香的季节/桃花粉嘟嘟的脸/贴近了对春的思念小草在酒窝里/漾起了月牙船/夜夜泊在春的岸边 二、课外阅读。（25 分+23 分）（一）乞 丐我走在街上……一个衰老的乞丐把我叫住。一对发炎的、流泪的眼睛，有点发青的嘴唇，褴褛的衣服，脏污的伤口……啊，贫困把这不幸的生命折磨成了什么样子！他向我伸出一只红肿的脏手……他呻吟着，他喃喃地祈求着周济。我摸遍了所有的口袋，既没有钱包，也没有怀表，甚至连块手绢也没有。我身上什么也没有带着。可是乞丐等待着……他那只伸出的手微微晃动着，哆嗦着。我惊惶失措，羞愧异常，便紧紧地握住这只颤抖的脏手……“请勿见怪，老哥。我什么也没有带着，老哥。”乞丐那对发炎的眼睛凝视着我。他那发青的嘴唇笑了——他也紧紧地握住我冰凉的手指。没有关系 兄弟 他讷讷地低语道 为这也要谢谢你 这也是施舍呵 兄弟我明白了，我也得到了我老哥的施舍。1、加标点。（3 分）2、联系上下文，理解词语的意思。（4 分）惊惶失措—— 呻吟——3、从文中找出合适的词语填在括号内，再回答问题。（4 分+3 分）( )的眼睛 ( )的嘴唇 ( )的衣服 ( )的伤口( )地祈求 ( )地握住 ( )地低语 ( )的脏手以上词语从( )( )( )等几方面准确地刻画出乞丐的形象。4、用“既……又……甚至…………”写一句话。（2 分）5、作者和乞丐各是怎样称呼对方？说明什么？（3 分）6、文章最后作者和乞丐都得到了对方施舍,他们究竟得到对方的...
