授课时间：2015、5、1211、小屋教学目标：1、有感情地朗读课文，学习本课生字新词
2、阅读课文，使学生理解“我爱我的小屋，爱那个装满整个童年的小屋”含义
培养学生的阅读能力
3、通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情
教学重点：通过作者对童年生活的美好回忆，体会作者对装满童年的小屋的留恋和喜爱之情
教学难点：理解“我爱我的小屋，爱那个装满童年的小屋”的含义
教学准备：课中练习题、儿歌录音
教学方法：指导阅读，检查纠正，分析指导，拓展延伸教学过程一、创设情景、谈话导入1、播放儿歌《数鸭子》
2、童年是人生中最美好、最宝贵、最令人羡慕的时期，每个人的童年都会给人留下美好的回忆今天，让我们一起步入绿油油的田野深处那间装满作者整个童年的小屋，去感受作者对快乐童年的美好回忆
二、检查预习1、指名读课文
2、圈画出文中 AA 式和 ABB 式的词语
3、课文有几个自然段
可以分成几部分
4、课文主要写了一件什么事
三、细读深究，品味感悟1、出示自学提示：（1）小屋里都有什么
用直线画下来
（2）想一想作者回忆了童年的哪些快乐
从哪些词语或句子中能体会到作者的快乐，把相应的词句画下来
让作者最感兴趣的是什么
（3）离开小屋时，作者的心情如何
默读课文，完成自学提示中的问题
2、把自己的意见在小组内交流，重点交流讨论第 2 个问题
3、全班汇报
师：那间装满作者整个童年的小屋里都有什么呢
预设一：屋里有一铺光光的炕
预设二：地上站着两个箱子
预设三：北墙上挂一面拥满半边花儿的镜子
师：从屋内的摆设你能体会到什么
预设一：作者家里穷
预设二：小屋简陋
（板书：简陋）师：正是这样一间简陋的小屋，给作者终身难忘的快乐童年
那么童年的快乐有哪些呢
（板书：快乐）预设一：我和小伙伴一起在小屋里玩游戏
预设二：我在外面世界里玩得特别开心
预设三：小屋中
