樊城区二十中小学部（ 四 ）年级（ 语文 ）雅学案 课 题：语文园地二 课型：习作 课 时：2 课时 （第 1 课时：习作指导；第 2 课时：习作评析 ） 学习目标： 1、我能够敞开心扉，真实地说出内心的想法。 2、我能选择最熟悉，感受最深的事来谈，内容真实具体。 3、我要说话得体，用词恰当，表达内心真实的情感。 4、我要练习修改自己的习作重点难点： 学生运用观察、想象的方法进行习作。 雅趣导学 导入目标雅趣导学 导入目标雅致共享 合作探究雅行拓展 启发探究雅学落实 巩固提升导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结仔细观察 分享发现内容：仔细观察，分享发现学法： 1、看书明白习作有哪些要求？①：②：③：2、①、根据习作要求说说自己的写作思路。 ②、我运用了什么表达方法来写出了自己真实的感受？对学（交流分享）1、互相解决疑难问题并评定书写等级。2、对子间互换作文草稿，默读一遍。根据以下要求帮对子修改：a、修改不通顺的地方，查找添字漏字并进行修改；b 修改对子文章中的错别字；c 内容 上 可 以 补 充 的 地方，对对子作文好的建议；d 发现的其他错误。群学（突破重难点）1、组内交流习作。a 组内个人朗读自己修改后的作文；b 组内对每个人的作文进行质疑、补充，并评选出代表作文。预展：大组长带领本组成员完成展示前的准备，参照展示方案，分配好展示任务，同时进行组内小展示。大组长带领成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。 展示方案一：独具慧眼交流会 跟同学们分享作文的方法或应该注意的问题。展示方案二：构思新颖分享会 1、构思：列写提纲根据自己的习作提纲，畅谈自己的习作构思。 2、开展美文交流会各组代表朗读自己的习作；全班同学根据以下标准对习作进行点评、质疑或补充：（1）题目是否合适，能否正确分段。（2）故事是否合理，内容是否具体，语言是否通顺。（3）有没有恰当运用好词，好句，修辞手法等，使观察所得写得更生动。（4）其他更好的建议。1、观察感受： 2 、习作题目 3 、我的习作提纲： 1、2、3、4、构思习作拟定提纲内容：构思习作，拟定提纲 学法：、3、合理构思习作，列习作提纲，完成在随堂笔记中。静心思考认真习作内容：静心思考，认真习作4、完成习作。注意书写工整，语句完整通顺。（写在导学案背后或另准备稿纸）修改完善评析习作内...
