大班美术活动《神奇的花瓶》教案活动目标：1、在观察青花瓷特征的基础上，夸大或缩小其部分结构并启发想象，任意地进行创造性作画
2、培养幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力
3、培养幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯
活动准备：青花瓷实物花瓶一只，多媒体课件，勾线笔若干，画纸
活动过程：一、演示实物——花瓶，总结花瓶的形状
1、 引出课题
① 提问：小朋友，今天老师给你们带来一样东西，我们一起来看看到底是什么好吗
（出示实物花瓶
）2、介绍青花瓷
① 教师：这是什么花瓶
（青花瓷的花瓶
）② 教师简单介绍青花瓷：青花瓷是元朝时景德镇的瓷工发明的，距离现在已经有几百年的历史了，它是中国的一种珍贵的瓷器
3、引导幼儿观察花瓶的形状
① 教师：那这个花瓶是什么样的呢
我们一起看一下吧
（引导幼儿看实物花瓶）②教师：花瓶的上面这个部分叫什么
（瓶嘴）你们看上去瓶嘴是什么形状的
（椭圆或一条线，在此引导幼儿初步感知看的角度不同，看到的物体的样子也是不一样的
）③ 教师：瓶嘴的下面是什么
（瓶颈）瓶颈是什么样的
(幼儿根据自己的观察进行回答
) ④ 教师：瓶颈下面是什么
（瓶身）瓶身是什么样的
(幼儿根据自己的观察进行回答
) ⑤ 教师小结：对了，花瓶有个椭圆形的瓶嘴，瘦瘦长长的瓶颈，有个大大圆圆的瓶身，还有一个底座
（演示花瓶，并一一勾勒出花瓶的简单构造
）二、多媒体演示会变的花瓶，引导幼儿想象
教师：我这个花瓶还有一个神奇的本领呢
你们想知道吗
我们一起看看吧：1、多媒体演示瓶颈变大的花瓶，引导幼儿想象
教师：花瓶花瓶，变变变，瞧花瓶的什么地方变了
变得怎么样了，（瓶颈变 大），有趣吗
想不想让它再变大点，花瓶花瓶，变变变，还要不要再大一点，那老师一个人的魔法不够大，请小儿朋友来帮帮老师好吗
请小朋友跟老师一起来喊魔语好吗
（多媒体分四次演示瓶颈逐渐变大的过程
