喀什市第十小学电子教案模板（学困）2017-2018 学年第二学期第 一单元 认识图形（二）单元分析教材解析认识图形（二），这部分内容是在上学期“认识立体图形”的基础上教学的，通过上学期的学习学生已经能够区分常见的立体图形了，这里主要是通过一些操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、平行四边形、三角形、圆这些平面图形的一些特征，并感知平面图形与立体图形间的一些关系
本单元教学的关键是让学生通过摆、拼、剪等活动体会图形特征，感知图形间的关系
教学总目标知识与能力：让学生了解长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，辨别和区分这些图形
过程与方法：通过观察和实际操作、使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生的动手能力及语言表达能力
情感态度与价值观：在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与他人交往、合作的意识
教学重难点单元教学重点：让学生认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特征，通过折一折、摆一摆、剪一剪、拼一拼，能认识这些图形
单元教学难点通过观察和实际操作，使学生初步感知所学图形之间的关系，培养学生动手能力和语言表达能力
教法学法1、引导探究法
2、让学生观察——猜想——动手验证结合法；3、观察法、操作法
4、自主探究、小组合作讨论法；课时分配认识长方形、正方形和圆（1 课时）平行四边形、三角形（1 课时）拼一拼（1 课时）七巧板（1 课时）整理与复习（1 课时）2017-2018 学年第二学期课题第一课时：认识长方形、正方形和圆（课本第 2、3 页）授课时间课时：第 1 课时课型新授课教学目标知识与技能让学生在观察长方体、正方体的某一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形等活动中，直观认识长方形、正方形和圆
过程与方法让学生在观察、操作、画图等数学活动中发展空间观念，体验学习数学的乐趣，积累对数学的兴趣
情感态度价值
