义务教育课程标准实验教科书七年级上册人民教育出版社出版 教学目标：1 、知识与技能：掌握有理数乘法则，并能够准确运用法则进行有理数乘法运算
2 、过程与方法：创设有趣情境，激励学生积极探究
3 、情感态度：在探究活动过程中有所发现，获得成功的体验
教学重点：有理数的乘法法则的探究过程，并能准确运用法则进行计算
教学难点：对有理数乘法意义的理解
0一只蜗牛沿直线 l 爬行 , 它现在的位置恰在 l 上的点O 探究有理数乘法法则我们已经熟悉了正数及零的乘法运算，引入负数后怎样进行有理数的乘法运算呢
l我们借助数轴来探究有理数的乘法的法则 (1) 如果蜗牛一直以每分 2cm 的速度向右爬行 ,3分钟后它在什么位置
02463 分钟蜗牛应在 l 上点 O 右边 6cm, 这可以表示为 0－ 2－ 4－ 6－ 83 分钟蜗牛应在 l 上点 O 左边 6cm 处 （ 2 ）如果蜗牛一直以每分钟 2cm 的速度向左爬行 ,3 分钟后它在什么位置
(+2)×(+3)=+6 ① 这可以表示为 ( － 2)×(+3)= － 6 ② 0－ 2－ 4－ 6－ 8(3) 如果蜗牛一直以每分 2cm 的速度向右爬行 ,3 分钟前它在什么位置
3 分钟前蜗牛在 l 上点 O 左边 6cm 处 , 这可以表示为 ( － 2)×( － 3)= － 6 ③(4) 如果蜗牛一直以每分钟 2cm 的速度向左爬行 ,3 分钟前它在什么位置
02463 分钟蜗牛应在 l 上点 O 右边 6cm 处，这可以表示为 （－ 2 ） × （－ 3 ） =+6 ④ （ +2 ） × （ +3 ） =+6 ①（－ 2 ） × （ +3 ） = － 6 ②（ +2 ） × （－ 3 ） = － 6 ③（－ 2 ） × （－ 3 ） =+6 ④（ +2 ） × （ +3 ） =+6 ①（－ 2 ） × （ +3 ） = －
