神奇的 56 号教室拿到《第 56 号教室的奇迹》这本书，首先看到的是满满四页的媒体热评：“让孩子变成爱学习的天使”，“全美最佳教师告诉你如何培养好孩子”，“分享全美最佳教师的爱心和智慧”……目录之后，又是密密麻麻四页多的联合推荐语：什么“雷夫是美国最有趣、最有影响力的教师”，“雷夫是当代的梭罗”“雷夫是天才与圣徒”等等，看看，《第 56 号教室的奇迹》到底有多么神奇，你不看都不行。“让孩子变成爱学习的天使”这是雷夫老师的教育理想，也可以说是他的教育追求。在书中，我看到了雷夫老师春风化雨、细致入微的教育方法。在他眼里，学生都是可爱的天使，他的一切努力都是为了让这些天使变得爱学习、会学习。雷夫老师为什么能做得这么好，能让自己的教育教学行为产生最生动的、最大化的、最被大家所认同的效益？就是因为他有爱心，有一颗热爱儿童的心，他是真正把自己的学生放在心上。雷夫老师对孩子的爱，在书中随处可找。应该这样说，爱孩子，是他获得成功的关键。一名好教师要成长，必须得善于反思和总结并逐渐形成自己的独特思想，这是教育的大智慧。在洛杉矶市中心一间会漏水的小教室里，雷夫老师年复一年地教同一个年龄段的学生长达 20 多年，这间教室被称之为 56 号教室。他创新的教育方式，把孩子变成热爱学习的天使；他热情的教育态度，把教室变成温暖的家。第 56 号教室的孩子大多贫困，来自移民家庭，英语也不是他们的母语，这些似乎注定平凡的学生却在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，取得了令人瞩目的成绩，他们长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。有幸从这间教室走过的孩子，人生从此改变了走向，改变了高度……这一切，都是雷夫老师的功劳。正是由于雷夫·艾斯奎斯老师注重学生品格的培养，正是由于他的学生人人树立了“成功无捷径！”的信念，使他的学生自愿牺牲业余时间，自愿放弃自己钟爱的电视节目，收起最爱玩的游戏机，每天早上提前两个小时到校进行学习，甚至主动要求周六、假期到老师家学习。这群平凡的学生在一个充满爱心与智慧的老师的培养下，在“成功无捷径”信念的支持下，通过自己的努力取得了不平凡的成绩。雷夫先生说过，“当一位好老师是世上最难的工作。”的确，雷夫老师从教以来，坚持自己的原则，付出 120 分的热忱，面对着来自贫困家庭、移民家庭的孩子，他都是抱着同样的信念，不嫌弃，不抛弃，不放弃，因为在他看来每个孩子都是独特的。他以独特的魅...
