七年级历史（上）导学案课题：灿烂的青铜文明 编号：7L005教学思路学生纠错一、学习目标1
识记夏、商、周青铜器的特点、代表作品；农业、畜牧业的发展及表现；奴隶的悲惨命运等基础知识
综合归纳：夏、商、奴隶制文明的高度发达是建立在对奴隶残酷统治的基础之上
认识夏商周的青铜文明包括农业、手工业、畜牧业和商业的繁荣；培养我们对历史图片识别能力
体会和学习我国劳动人民的聪明智慧和伟大的创造力；认识我国的青铜文明闻名世界，表明我国古代文明具有强大的生命力
增强我们的民族自豪感和自信心及对历史文物的热爱
二、学习重难点 学习重点： 青铜器的高超工艺 学习难点： 对青铜文明的理解三、学法指导1
对课文的阅读和理解，学会概括并列举本课的基本知识点
掌握夏、商、西周三代会出现如此辉煌灿烂的文明成就的原因
四、学习过程（一）自主学习1
青铜器何时开始出现
在夏、商、西周三代发展的阶段有说明特点
我国青铜文化的灿烂时期在何朝
在原始社会，人类祖先普遍使用的工具是什么
青铜器与之相比有什么优点
农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明
请你再次认真阅读课文并思考“农业、畜牧业、手工业、商业的繁荣的表现”
为什么称这一时期的文明为青铜文明
（二）合作探究1
读下面四幅图，回答问题： ① 图 1、图 2、图 3 分别是什么青铜器
它们的主要用途是什么
教 学 思 路学生纠错② 据图 4 说明“殉葬奴隶的遗骸”，奴隶和青铜文明之间是什么关系
根据上面的四幅图片，你怎么认识夏、商、西周奴隶社会
③ 请结合上述材料和所学知识回答，商周时期青铜器的铸造有什么特点
（三）达标检测1
西周的经济中，占主导地位的是（ ） A
玉器加工业 C
青铜器制造业D
我们常用“五谷丰登”来形容丰收，后代称为“五谷”的农作物，在我国已经具备的
