《阳关三叠》说课教案南宁九中 蒋淑荣一、说课程理念新的音乐课程要求在音乐教学中，以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，要面向全体学生，注重培养学生的音乐情感和态度，重视学生的音乐实践活动，鼓励学生个性发展和培养音乐的创造能力，提倡学科的综合，理解多元文化。为适应这一新理念，本课教学重点，主要是培养学生自信演唱的能力、器乐的演奏能力及综合性表演能力，使学生能用音乐的形式表达自己的情感，从而受到美的熏陶，提高审美能力。二、说教材1、教材分析：本课是七年级下册第三单元《华夏古韵》的第二课时，它承接第一课时《流水》之后，重点是演唱和鉴赏古琴曲《阳关三叠》。《阳关三叠》这首歌曲，是根据唐代诗人王维（699～759）《送元二使安西》的诗而谱写的一首琴歌，也称《阳光曲》、《谓城曲》等。王维的诗是为送友人去关外服役而作：“渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新；劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。” 描绘了友人离别时的意境，抒发了惜别时伤感和惆怅，表达了诗人和友人的深厚友情。谱入琴曲后又增添了一些词句，加强了惜别的情调。全曲分三大段，基本上用一个曲调作变化反复，叠唱三次，故称“三叠” 这首琴歌的音调纯朴而富于激情，特别是后段 “遄行，遄行” 等处的八度大跳，和“历苦辛”等处的连续反复的呈述，情意真切，激动而沉郁，充分表达出作者对即将远行的友人的那种无限关怀、留恋的诚挚情感。结合教材的这一特点，设想通过对本课音乐材料的学习，来揭示华夏古韵中音乐与诗歌舞蹈、绘画等艺术的紧密结合的特征，展示古代雄浑古朴的音乐风格，加深学生对古代音乐的全面认识，从而加强学生的文化素养，并整合相关内容，丰富音乐学习的深度和广度。2、教学目标：围绕音乐教学的特点，从情感、知识、能力确定以下目标：1）学习歌曲《阳关三叠》，了解认识我国古典乐曲的特点和优秀音乐文化，加深对民族音乐艺术的情感。2、在音乐活动中，进一步了解多元的音乐表现手段，感受音乐作品丰富的内在情感。3、在歌唱练习中，体验以情带声地表达歌曲的情绪，学会运用和把握音乐基本要素。4、通过培养收集、展示、运用资料信息的能力，增强团队意识、发扬合作精神。3、教学重点难点：指导学生唱好附点节奏，以及力度和情感的表现；激发学生对我国传统古曲的兴趣和情感。三、说学法学生是学习的主体，要让学生能积极主动地学习，选择方法很重要。根据教材内容和学生年龄、层次特点，我在学法的指导时，紧紧围绕教...
