七年级记叙文写作指导王永宁怎样把作文写具体（一）：要学会多问几个“怎么样”来扩展情节 作文时有些同学只习惯于概括叙述
行文中如果学会多问几个“怎么样”就能够把情节写的具体详细
例一：《一元钱》： 下午放学后，我回到家里，妈妈给了我五元钱，叫我到超市买一斤大葱
我来到超市，买了一斤葱，拿起售货员阿姨找的钱就往家跑
回家一数钱，发现少找了一元
我去找她，阿姨却不承认
妈妈听了这件事，很生气，就告诉了她们领导
可以这样来问：1、售货员少找你一元钱，当时你怎么没发现呢
问 2、你去找售货员，你是怎么说的
问 3、售货员怎么回答你的
问 4、你听了这话怎么想的
问 5、妈妈知道后，有什么看法
问 6、反映给领导有什么结果
如果把这些内容补充进去，不就成了一篇内容充实的好作文了吗
例二：《游泳》 游泳池的水很清
我和爸爸下到水里
爸爸站在我前面五六米处，我向爸爸游去
爸爸给我指出了毛病，又耐心指导我练习，使我很好地掌握了动作要领
最后我一口气能游五六米了
可以问;1、怎么样才算是“水很清”
2、我怎么样向爸爸“游去”的
3、爸爸给我指出哪些“毛病”
4、怎么样指导的才是“耐心”
5、掌握了什么动作要领
例三、《学校的大花坛》“学校大花坛里的花儿开了，五颜六色，形态各异，芳香扑鼻，真美呀
”我们可以提下列问题：⑴ 花开得怎样
⑵都有什么颜色
⑶都是什么样子的
⑷如何表达花香
⑸花坛的作用如何
例四、《做作业》“有一次，我在教室写作业，写着，写着，遇到了一道难题
我想了很长时间，还是做不出来，这时我的同桌李洁走过来，耐心地帮助我
最后，我终于把那道难题做出来了
”如果我们多问几个“怎么样”，就可以把这段文章所记叙的情节具体生动地展现出来
1、“我”遇到了一道怎么样的难题
2、做不出来时，我是怎样想的
3、当时的心情怎么样
4、同桌是怎么帮助“我”的
