在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下 190 多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。你们知道他是谁吗？ 朱自清朱自清 (1898—1948)(1898—1948) 原原名自华，字佩弦。名自华，字佩弦。朱自清先生朱自清先生不仅是一位诗人、学者，而且不仅是一位诗人、学者，而且还是一位杰出的散文大师，他还是一位杰出的散文大师，他为我们留下许多脍炙人口的散为我们留下许多脍炙人口的散文佳作，如文佳作，如《《背影背影》《》《春春》》《《荷塘月色荷塘月色》》（是我们在中学（是我们在中学时代要学习到的作品。）时代要学习到的作品。） 他的散文成就很高，写景抒情，委婉细致，意境清新幽雅，语言质朴而又有风采。 作者简介：作者简介：匆匆 初步感知课文： 听朗读，要求： 1、注意生字新词； 2、划出自己最喜欢的或 认为含义深刻的句子。生字新词涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐cén cénshān shānluǒ luǒpái huáizhēng rónglíng líng lì lì生字新词释义：涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 蒸融 伶伶俐俐汗水不断地流下流泪不止的样子完全无遮掩比喻犹豫不决蒸发熔化形容灵活的样子自读课文找出描写时光一去不复返的句子。1. 燕子去了……一去不复返呢？• 排比句式表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹；从而与时间一去不复返形成鲜明的对比。• 一连串的发问表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝去日子的深深留恋。燕子可再来杨柳可再青花儿可再开逝去的日子不再回对比用形象化的对比有什么作用？引出日子一去不复返的特点。运用了排比的修辞手法• 潮水退了 , 有再涨的时候 ;• 春天走了 , 有再来的时候 ; • 太阳落了 , 有再升起的时候。燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？—— 是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？返回学习体会第一自然段 本段最后四个反问句，看似在问，实际上表达了作者对时光逝去而无法挽留的无奈和对已逝日子的留恋。 4 个问句，作者在问谁？可以理解为作者可能在问自己，也可能是在问你、问他，问我们所有的人；也可以理解为作者在用问句表达心里的疑惑，他或许并不想让谁回答，而是想以发问的方式告诉人们无论对谁时间都...
