第二节 光的反射主讲人：姚丽伟课时：1 课时备课时间：2014 年 10 月 13 日授课时间：2014 年 10 月 17 日教学重点和难点： 1．重点：探究光的反射定律 2.难点：镜面反射和漫反射教学目标根据全面提高学生素质的总体目标与《物理新课标》要求和本节教材内容及学生已有的认识基础，我确定本节的学习目标如下：（1）能够掌握光的反射定律（2）知道镜面反射与漫反射（3）用光的反射解释一些简单的现象（4）激发主动参与，积极探究的意识（5）培养严谨的科学态度和协作精神课前准备：学生课前准备：激光笔、一小块平面镜、一块可以对折的半圆形硬纸板（用量角器的直边与纸板底边对齐，以对折形成的折痕为中心线，在线的两侧分别用量角器标注相应的角度数值）教学器材准备：平面镜、空气清新剂教学过程设计：教学过程 教学活动设计学生活动设计复习提问实验引入（3 分钟）提问：光的传播规律老师让学生用激光笔照黑板上笑脸进行比赛，再让学生利用课桌上的器材背对黑板照笑脸的眼睛引出本节研究内容：“光的反射”学生回答：光在同种均匀介质中沿 直线传播． 学生做，激发兴趣，提高他们的学习动机 介绍名称（4 分钟)师：电灯，太阳我们为什么能看见它们？而本身不发光的物体我们为什么能看见呢？可知所有的物体都能反射光，月亮就是反射的太阳光 有同学有可能想我也没看到反射的光线啊？ 用激光演示仪演示光的反射现象，让学生看到反射现象中的光线．让学生模拟光的路线学生观察，动手画1介绍入射光线、入射点、反射光线、法线、入射角、反射角的相应位置．（课件演示）记忆各部分名称及所处位置．提出问题探究光的反射定律(20 分钟）老师用两只激光笔照到桌子上的平面镜上，会在天花板上找到两个红点，问：哪个光斑对应的是哪只笔的?请同学们根据图中所示入射光线的方向，讨论猜想一下反射光线将沿什么方向射出？ 做实验之前，首先要设计实验方案，需要什么器材？如何去做？请同学们利用桌面上的器材：激光笔、平面镜、可对折的半圆形纸板，讨论设计实验方案．老师巡视，与学生交流讨论．提问：由实验现象，得到的反射光线 将沿哪个方向射出？实验过程中，学生会出现各种问题，老师要引导学生探究，让学生们通过互助交流解决问题，不要老师直接纠正．例如：有的学生直接用激光照在镜子上，根本就看不见光线．老师找已经看到光线的学生，让他说说如何做的．又如：有的学生在纸板上看到了入射光线，但看不到反射光线．老师找已...
