个性化的奖励——激励孩子成长白云曾经看过这样一句话：在学习中取得成就——乃是通往儿童心灵中点燃着“想成为一个好人”的火花的那个角落的一个蹊径。教师要爱护这条蹊径和这点火花。从一年级的一次 100 分、一个课堂表扬就奖励一张星星卡，积满5 张星星卡就换一张贴纸到年底惊喜礼品；到二年级的测验 100 分两张贴纸、95 分以上和进步奖一张贴纸、突击抽查作业优秀一张贴纸、课堂一周专注或一次精彩发言一张贴纸，积满规定张数年底抽奖；再到三年级的每月一次小结奖励：学习小主人、五星级作业、总结高手、善问先生、进步之星、创意大师、语言大师、最负责任班干部，奖励表扬信和作业免做卡。我不断地根据学生的年龄特征更换着奖励模式，努力寻找每个孩子的闪光点，都是为了激发出学生最根源的学习动力，使学生感受到学习的乐趣，真正变“要我学”为“我要学”，把每个孩子都引进一种力所能及的、向他们预示着并且使他们得到成功的脑力劳动中去。作为一名教师，一个孩子的母亲，我真心希望学习对每个孩子来说都是一件快乐的事情，不要使学习变成包袱，压垮美好的童年。
